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Ficha CTI Vitae
SANTOS BASILIO KATHLEEN

Fecha de última actualización: 17-11-2025


Scopus Author Identifier: 3594-0089

Datos Personales

    Fuente
Apellidos : SANTOS BASILIO
Nombres: KATHLEEN
Género: FEMENINO
Nacionalidad: PERÚ

Datos Actuales

Pagina web personal: http://
Pais de residencia: Perú

Experiencia Laboral

Institución Cargo Descripción del cargo Cargo en I+d+i Fecha Inicio Fecha Fin
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN DOCENTE Otros cargos relacionados a (I+D+i) Abril 2025 A la actualidad
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PUBLICO APARICIO POMARES JEFE DE UNIDAD DE INVESTIGACIÓN Otros cargos relacionados a (I+D+i) Octubre 2019 Diciembre 2024
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN DOCENTE Otros cargos relacionados a (I+D+i) Marzo 2020 Diciembre 2022
UNIVERSIDAD DE HUANUCO DOCENTE Otros cargos relacionados a (I+D+i) Mayo 2016 Agosto 2019

Experiencia Laboral como Docente

Institución Tipo Institución Tipo Docente Descripción del cargo Fecha Inicio Fecha Fin
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN Universidad Ordinario-Auxiliar DOCENTE DE LA FACULTAD DE PSICOLOGIA Abril 2025 A la actualidad
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN Universidad Ordinario-Auxiliar DOCENTE DE LA FACULTAD DE PSICOLOGIA Abril 2020 Abril 2023
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PUBLICO APARICIO POMARES Instituto DOCENTE Y JEFE DE LA UNIDAD DE INVESTIGACION Octubre 2019 Diciembre 2024
UNIVERSIDAD DE HUANUCO Universidad Contratado DOCENTE Y COORDINADOR DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE PSICOLOGIA MODALIDAD DISTANCIA Junio 2016 Agosto 2019

Experiencia como Asesor de Tesis

Universidad Tesis Tesista(s) Repositorio Fecha Aceptación de Tesis

Experiencia como evaluador y/o formulador de proyectos

Tipo de experiencia Ańo Tipo de proyecto Entidad financiadora Nombre del concurso Metodología de evaluación Monto proyecto (USD)

Formación Académica (Fuente: SUNEDU)

Grado Título Centro de Estudios País de Estudios Fuente
MAGISTER MAESTRO EN EDUCACIÓN, MENCIÓN: INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA SUPERIOR Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco PERÚ
BACHILLER BACHILLER EN PSICOLOGIA Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco PERÚ
LICENCIADO / TÍTULO LICENCIADO EN PSICOLOGIA Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco PERÚ

Formación Académica (Fuente: Manual)

Grado Título Centro de Estudios País de Estudios Fecha de inicio Fecha fin Fuente

Estudios Técnicos

Centro de estudios Carrera Fecha de Inicio Fecha de fin

Estudios académicos y/o técnicos superiores en curso

Centro de estudios Carrera Tipo de estudios Fecha de inicio

Formación Complementaria

Centro de estudios Capacitación complementaria Frecuencia Cantidad País de estudio Fecha de inicio Fecha fin
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN DIPLOMADO EN DOCENCIA INVESTIGATIVA MESES 8 Perú Abril 2023 Diciembre 2023

Idiomas

Idioma Lectura Conversación Escritura Forma de aprendizaje Lengua Materna
ESPAÑOL O CASTELLANO AVANZADO AVANZADO AVANZADO Autodidacta SI
INGLES BÁSICO BÁSICO BÁSICO Otros NO

Línea de investigación

Área Sub área Disciplina Temática Ambiental Temática Médica y de la Salud
Ciencias Sociales Psicología Psicología (incluye terapias de aprendizaje, habla, visual y otras discapacidades físicas y mentales)
Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Educacion especial (para estudiantes dotados y aquellos con dificultades del apredizaje)

Producción científica

Tipo Producción Título Autor Año de Producción DOI Revista Fuente Cuartil de ScimagoJR o JCR*

* Sólo se presentan los cuartiles para la producción tipo artículos y review.

** Cuartil no disponible para el año de la publicación.

*** La revista no tiene cuartil en el año de la publicación.


Otras Producciones

Tipo de Producción Título Año de Producción Título de la fuente
ARTÍCULO EN REVISTA CIENTÍFICA Formación para la práctica pedagógica con niños Asperger 2021 Mendive. Revista de Educación

Proyectos de Investigación

Tipo Proyecto Título Descripción Institución Área OCDE Sub área OCDE Fecha de Inicio Fecha Fin Inv. Principal
Proyectos de investigación Formación para la práctica pedagógica con niños Asperger La investigación se abordó con el método experimental y se trabajó con 29 docentes del nivel inicial, que laboran en instituciones públicas y que al menos tenga en la clase un estudiante Asperger. Se recurrió a la técnica de la observación y se empleó la ficha de observación para recoger datos de la práctica docente. Concluyéndose que es vital capacitar a los docentes para contribuir al éxito de la inclusión de los niños Asperger a la educación básica regular. UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN Abril 2019 Abril 2021 KATHLEEN SANTOS BASILIO

Proyectos importados de ORCID

Tipo de financiamiento Título Descripción Institución Fecha de Inicio Fecha de Fin

Derechos de Propiedad Intelectual

Título de la Propiedad Intelectual (PI) Tipo de PI Entidad donde se tramitó la PI País Nombre del propietario de la PI Trámite vía PCT Estado de la patente Número de registrode la PI Rol de participación Participación en los derechos de la PI

Productos de Desarrollo Industrial

Denominación Tipo de desarrollo Tipo de participación Estado del desarrollo Alcance del desarrollo Estado del uso del desarrollo Propietario del desarrollo

Distinciones y Premios

Institución Distinción Descripción País Web Referencia
Contactar investigador Aquí

Los investigadores son responsables por los datos que consignen en la ficha personal del Directorio Nacional de Investigadores en CTeI, la cual podrá ser verificada en cualquier oportunidad por el CONCYTEC.

De comprobarse fraude o falsedad de la información y/o los documentos adjuntados, el CONCYTEC, podrá dar de baja el registro, sin perjuicio de iniciar las acciones, correspondientes.