TALAVERA MENDOZA FABIOLA MARY Docente principal nombrada de la Facultad de Educación, especialidad de Educación Primaria, Doctora en Ciencias: de la Educación. Capacitadora del área de Comunicación y matemática. Investigadora principal en dos proyectos financiados por la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, como producto se ha obtenido una patente, modelo utilidad, 02 registro de marca y 02 propiedades intelectuales de registro de Software en INDECOPI. Coordinadora de programas de Convenio entre el Ministerio de Educación y la U.N.S.A. Ponente en seminarios y congresos Internacionales, nacionales y locales. Docente acompañante en el proceso de reestructuración curricular, coordinadora de la Unidad de Calidad y evaluadora externa de la Dirección de Evaluación y Acreditación de Educación Superior y Técnico-Productiva del Sineace.
Fecha de última actualización: 21-01-2025

Código de Registro:   P0021584 Ver:   Ficha Renacyt	Scopus Author Identifier: 57202130341	0000-0002-0008-5206	Fecha:  20/06/2017

Datos Personales

		Fuente
Apellidos :	TALAVERA MENDOZA
Nombres:	FABIOLA MARY
Género:	FEMENINO
Nacionalidad:	PERÚ

Datos Actuales

Pagina web personal:	http://
Pais de residencia:	Perú

Experiencia Laboral

Institución	Cargo	Descripción del cargo	Cargo en I+d+i	Fecha Inicio	Fecha Fin
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA	DOCENTE	Docente principal a tiempo completo de la Facultad de Ciencias de la Educación.		Octubre 2002	A la actualidad
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA	DIRECTORA DE LA UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN	Gestiono los programas de maestría y doctorado de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de san Agustín de Arequipa. También de desarrolla programas de diplomado dirigido a docentes del Sur del Perú.	Otros cargos relacionados a (I+D+i)	Marzo 2024	A la actualidad
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN	COORDINADORA ACADÉMICA PROGRAMA DE INDUCCIÓN II ETAPA A DIRECTORES Y SUBDIRECTORES SEDE MOQUEGUA		Otros cargos relacionados a (I+D+i)	Febrero 2015	Junio 2015
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN	PROGRAMA DE INDUCCIÓN I ETAPA A DIRECTORES Y SUBDIRECTORES	Acompañamiento de las actividades presenciales Elaboración de los informes pedagógicos planificacion de las actividades presenciales	Otros cargos relacionados a (I+D+i)	Octubre 2014	Diciembre 2014
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN	COORDINADORA-ACADÉMICA	Ejecutora de programas de formación y actualización de docentes. Supervisar las actividades de monitoreo y acompañamiento pedagógico. Planificar las actividades presenciales y virtuales	Otros cargos relacionados a (I+D+i)	Agosto 2012	Mayo 2014
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN	COORDINADORA	Coordinadora de Programa de Comunicaciòn y Matemática para docentes del II y III ciclo de EBR.		Mayo 2010	Diciembre 2011

Experiencia Laboral como Docente

Institución	Tipo Institución	Tipo Docente	Descripción del cargo	Fecha Inicio	Fecha Fin
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN	Universidad	Ordinario-Principal	Docente de aula, coordinadora de la Carrera de Primaria, actividades de asesoria de tesis, tutoría e investigadora.	Octubre 2002	A la actualidad

Experiencia como Asesor de Tesis

Universidad	Tesis	Tesista(s)	Repositorio	Fecha Aceptación de Tesis
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN	Magister	Eloy Valeriano Roque Carcasi		Agosto 2016
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA	Magister	Casaperalta Miranda, Nery Solana		Setiembre 2018
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA	Magister	Diaz Melo, Antonieta Rosa		Noviembre 2018
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA	Magister	ESCAPA CORI. JESÚS DEL CARMEN MAGNOLIA		Julio 2021
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA	Doctorado	BARREDA MENDOZA, VIVIANA NOEMI		Julio 2020
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA	Licenciado / Título	YUFRA MOROCO OLENKA		Noviembre 2021
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA	Magister	HEIDY CACERES RUIZ		Diciembre 2019
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA	Magister	LAGUNA RANILLA, JOSE ANTONIO		Marzo 2020
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA	Licenciado / Título	BEGAZO GARCIA DIANA/ NÚÑEZ ORTÍZ SHIRLEY		Diciembre 2019
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA	Magister	CASTAÑEDA ASENCIO BRAULIA		Diciembre 2018
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA	Magister	CARMEN NORA AMPUERO ALPACA		Octubre 2018
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA	Doctorado	GOMEZ SALAS LUIS ALBERTO		Marzo 2022
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA	Licenciado / Título	López Peña, Clara Maria Pinto Huisacayna, Michel Valery		Julio 2022
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA	Licenciado / Título	JAHUIRA YUPANQUI, Fiorela - MACHACA CCAMA, Katherin Heidy		Noviembre 2022
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA	Licenciado / Título	Velarde Caceres Mercedes Lourdes		Noviembre 2022
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA	Licenciado / Título	ROCIO KIMBERLI LUQUE PEREZ SUSY LINDAURA FRISANCHO CHURA		Julio 2022
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA	Licenciado / Título	Jonathan Gonsalo Palacios Laura Miluska Brigit Tito Andrade		Agosto 2023
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA	Doctorado	MILIAM QUISPE VARGAS		Noviembre 2023
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA	Doctorado	Bobadilla Lepiani, Edward Molke		Octubre 2024
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA	Magister	Villalta Supo Breyca		Julio 2024
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA	Licenciado / Título	Arosquipa Lopez, Julissa Yeny Nuñoncca Huaycho, Ruth Nataly Yallercco Santos, Fernanda Irene		Junio 2024

Experiencia como evaluador y/o formulador de proyectos

Tipo de experiencia	Ańo	Tipo de proyecto	Entidad financiadora	Nombre del concurso	Metodología de evaluación	Monto proyecto (USD)
Experiencia como formulador(sólo proyectos ganados)	2017	Proyectos de investigación básica	UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA	CIENCIA ACTIVA		250.0
Experiencia como formulador(sólo proyectos ganados)	2018	Proyectos de investigación básica	UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA	UNSA INVESTIGA		0.0
Experiencia como Evaluador	2021	Proyectos de investigación aplicada	UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRION	Concurso de Proyectos de Investigación 2021, financiados por Recursos Ordinarios y Fondos de Canon Minero	Evaluador por pares	0.0
Experiencia como Evaluador	2022	Proyectos de investigación aplicada		Technical Committee of the Program of 2022 the 5th International Conference on Educational	Evaluador por pares	0.0

Formación Académica (Fuente: SUNEDU)

Grado	Título	Centro de Estudios	País de Estudios	Fuente
DOCTORADO	DOCTORA EN CIENCIAS: EDUCACION	UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN	PERÚ
BACHILLER	BACHILLER EN EDUCACION	UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN	PERÚ
LICENCIADO / TÍTULO	LICENCIADA EN EDUCACION, ESPECIALIDAD: ESPECIALIDAD: EDUCACION PRIMARIA	UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN	PERÚ
MAGISTER	MAESTRA EN CIENCIAS: EDUCACION, CON MENCION EN EDUCACION SUPERIOR	UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN	PERÚ

Formación Académica (Fuente: Manual)

Grado

Título

Centro de Estudios

País de Estudios

Fecha de inicio

Fecha fin

Fuente

Estudios Técnicos

Centro de estudios

Carrera

Fecha de Inicio

Fecha de fin

Estudios académicos y/o técnicos superiores en curso

Centro de estudios

Carrera

Tipo de estudios

Fecha de inicio

Formación Complementaria

Centro de estudios	Capacitación complementaria	Frecuencia	Cantidad	País de estudio	Fecha de inicio	Fecha fin
UNIVERSITY OF HELSINKI	FORMADOR DE ACOMPAÑANTES PEDAGÓGICOS CAPACITACIÓN QUE SE LLEVÓ A CABO ENTRE LA PUCP Y HELSINKI CON L	AÑOS	1	Perú	Noviembre 2014	Agosto 2015
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN	FUNDAMENTOS DE DISEÑO CURRICULAR, EL CURSO A SIDO LLEVADO A CABO ENTRE DOCENTES DE CUBA Y LA U.N.S.	MESES	3	Perú	Mayo 2016	Junio 2016
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN	CURSO TALLER INTERNACIONAL DE ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN EN EL CURRÍCULO	HORAS	32	Perú	Octubre 2016	Noviembre 2016

Idiomas

Idioma	Lectura	Conversación	Escritura	Forma de aprendizaje	Lengua Materna
INGLES	BÁSICO	BÁSICO	BÁSICO	Estudio Instituto	NO
PORTUGUES	BÁSICO	BÁSICO	BÁSICO	Estudio Instituto	NO
INGLES	INTERMEDIO	INTERMEDIO	INTERMEDIO	Software	NO

Línea de investigación

Área	Sub área	Disciplina	Temática Ambiental	Temática Médica y de la Salud
Ciencias Sociales	Ciencias de la Educación	Educación general (incluye capacitación, pedadogía)
Ciencias Sociales	Ciencias de la Educación	Educacion especial (para estudiantes dotados y aquellos con dificultades del apredizaje)
Ciencias Sociales	Ciencias de la Educación	Educacion especial (para estudiantes dotados y aquellos con dificultades del apredizaje)
Ciencias Sociales	Ciencias de la Educación	Educación general (incluye capacitación, pedadogía)
Ciencias Sociales	Ciencias de la Educación	Educación general (incluye capacitación, pedadogía)

Producción científica

Tipo Producción	Título	Autor	Año de Producción	DOI	Revista	Fuente	Cuartil de ScimagoJR o JCR*
Artículo en revista científica	Impact of Serious Games on Teacher Training: An Analysis of Competence, Immersion, and Positive Emotions	Viza R.M.H.	2025	10.1109/ACCESS.2025.3526416	IEEE Access		2025: No disponible**, 2020: Q1
Artículo en revista científica	Teacher Performance Level to Guide Students in Inquiry-Based Scientific Learning	Talavera-Mendoza F.	2024	10.3390/EDUCSCI14080805	Education Sciences		2024: No disponible**, 2020: Q2
Artículo en revista científica	THE IMPACT OF YOUGLISH ON ENGLISH SPEAKING PROFICIENCY IN HIGHER EDUCATION	Quispe-Vargas M.	2024	10.3926/JOTSE.1710	Journal of Technology and Science Education		2024: No disponible**, 2020: Q3
Conference Paper	Self-Efficacy to Train Computational Thinking Skills in Pre-Service Teachers∗	Talavera-Mendoza F.	2023	10.1109/JICV59748.2023.10565688
Artículo en revista científica	Training Needs of Teachers in the Acceptance and Use of WhatsApp in Online Teaching	Chara J.J.G.	2023	10.18178/IJIET.2023.13.11.1989	International Journal of Information and Education Technology		2023: No disponible**, 2020: Q4
Artículo en revista científica	The complexity of authentic tasks estimated from the real context of the teacher development	Bautista Lopez M.D.	2023	10.24844/EM3502.05	Educacion Matematica		2023: No disponible**, 2020: Q4
Artículo en revista científica	Coping Strategies for Online Learning from Home	Chara Y.L.A.A.	2023	10.26803/IJLTER.22.3.22	International Journal of Learning, Teaching and Educational Research		2023: No disponible**, 2020: Q4
Artículo en revista científica	The Impact of Serious Games on Learning in Primary Education: A Systematic Literature Review	Arosquipa Lopez J.Y.	2023	10.26803/IJLTER.22.3.23	International Journal of Learning, Teaching and Educational Research		2023: No disponible**, 2020: Q4
Artículo en revista científica	Influence of Advantages and Levels of Reflection of Podcasts On Communicative Competences	Talavera-Mendoza F.	2023	10.26822/IEJEE.2023.313	International Electronic Journal of Elementary Education		2023: No disponible**, 2020: Q3
Review	Science and inquiry-based teaching and learning: a systematic review	Urdanivia Alarcon D.A.	2023	10.3389/FEDUC.2023.1170487	Frontiers in Education		2023: No disponible**, 2020: Q2
Review	The Status of Didactic Models for Heritage Education: A Systematic Review	Valencia Arnica Y.K.	2023	10.3390/HERITAGE6120400	Heritage		S/C***
Artículo en revista científica	Mediation of Personal Motivation, School and Parental Self-Efficacy in the Educational Role A Post-pandemic Empirical Analysis	Gutiérrez Aguilar O.	2023	10.37467/REVHUMAN.V21.5068	Human Review. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades		S/C***
Artículo en revista científica	E-LEARNING AND THE FACTORS THAT INFLUENCE THE FEAR OF FAILING AN ACADEMIC YEAR IN THE ERA OF COVID-19	Gutierrez-Aguilar O.	2023	10.3926/JOTSE.1752	Journal of Technology and Science Education		2023: No disponible**, 2020: Q3
Book Chapter	Instruction Models of Located Cognition and Their Effectiveness Using Flipped Learning in Initial Training Students	Talavera-Mendoza F.	2022	10.1007/978-981-16-7527-0_21	Lecture Notes on Data Engineering and Communications Technologies		No Aplica
Artículo en revista científica	Usability Analysis and Clustering Model in e-Learning from the User Experience Perspective	Talavera-Mendoza F.	2022	10.18178/ijiet.2022.12.2.1593	International Journal of Information and Education Technology		Q3
Artículo en revista científica	Digital Gaps Influencing the Online Learning of Rural Students in Secondary Education: A Systematic Review	Samane-Cutipa V.A.	2022	10.18178/ijiet.2022.12.7.1671	International Journal of Information and Education Technology		Q3
Artículo en revista científica	Mathematical argumentation through a methodological and audiovisual approach in an ubiquitous learning context	de la Cruz M.D.A.	2022	10.4067/S0718-07052022000400177	Estudios Pedagogicos		Q3
Conference Paper	Policies Selection for Pedagogical Agent Based on the Roulette Wheel Algorithm	Talavera-Mendoza F.M.	2021	10.1109/ICIET51873.2021.9419654			No Aplica
Conference Paper	Interactive and Ubiquitous Audiovisual Media in Solving Verbal Arithmetic Problems	Peña C.M.L.	2021	10.1109/JICV53222.2021.9600421	Proceedings - 11th International Conference on Virtual Campus, JICV 2021		No Aplica
Conference Paper	Efficacy of the Merrill Instructional Model to Develop Algebraic Thinking in Students from 8 to 10 Years Old	Laura J.G.P.	2021	10.1109/LACLO54177.2021.00025	Proceedings - 2021 16th Latin American Conference on Learning Technologies, LACLO 2021		No Aplica
Conference Paper	Technostress in the Frequency of Use of ICT	Choqque-Cabrera Y.Y.	2021	10.1145/3468978.3468994			No Aplica
Conference Paper	Evaluation of the Usability of a Serious Game: Through Emotions and Satisfaction	Talavera Mendoza F.	2021	10.1145/3474880.3474889			No Aplica
Conference Paper	Emotional Response in the Interaction of Instructional Video as Teaching Support for Teachers in Initial Training	Talavera-Mendoza F.	2021	10.1145/3477282.3477291			No Aplica
Conference Paper	Analysis of Player User Experience with Learning Objects in a Gamified Educational Platform: Mathematical Case	Talavera-Mendoza F.	2021	10.1145/3481056.3481110			No Aplica
Artículo en revista científica	Exploring the effect of robot‐based video interventions for children with autism spectrum disorder as an alternative to remote education	Alarcon D.A.U.	2021	10.3390/ELECTRONICS10212577	Electronics (Switzerland)		Q2
Artículo en revista científica	Academic results meanings with data mining mediated by the use of serious video game matelogic	Mendoza F.T.	2019	10.5373/JARDCS/V11SP11/20193061	Journal of Advanced Research in Dynamical and Control Systems (discontinued)		Q3
Artículo en revista científica	Usability and quality measurement of the serial video game matelogic	Mendoza F.M.T.	2019	10.5373/JARDCS/V11SP11/20193062	Journal of Advanced Research in Dynamical and Control Systems (discontinued)		Q3
Artículo en revista científica	Flexibility as an element of change for creativity and innovation in the university classroom	Mendoza F.M.T.	2019		RISTI - Revista Iberica de Sistemas e Tecnologias de Informacao		Q4
Conference Paper	Matelogic: Interactive mathematical learning based on challenges	Barrios J.E.M.	2018	10.1145/3178158.3178208	ACM International Conference Proceeding Series		No Aplica
Conference Paper	The LAPBOOK, an experience of self-regulation in initial teacher training in undergraduate	Talavera Mendoza F.M.	2018		CEUR Workshop Proceedings		No Aplica

Otras Producciones

Tipo de Producción	Título	Año de Producción	Título de la fuente
CAPÍTULO DE LIBRO	La universidad en la formacion de acompañamiento pedagògico para la innovaciòn en el aula	2015
ARTÍCULO EN CONGRESO	La investigación acción en la Formación de servicio	2014
ARTÍCULO EN REVISTA CIENTÍFICA	Visualizacion del Comportamiento del Aprendizaje ´ de la Matematica mediado por el SERIOUS GAME ´ MATELOGIC	2019	Las JICV19 se organizan en conjunto con REHAB. http://w...
ARTÍCULO EN REVISTA CIENTÍFICA	Percepciones y desafíos de la proyección social para optimizar las competencias matemáticas en los docentes y estudiantes/Perceptions and challenges of social projection to	2018	Referencia Pedagógica. Año 2018.
ARTÍCULO EN REVISTA CIENTÍFICA	Meaning of the Initial Teacher Training Path: A Perspective by Gender	2021	Turkish Journal of Computer and MathematicsEducation
ARTÍCULO EN CONGRESO	Fabiola Talavera Mendoza Fabiola Talavera Mendoza Evaluation of the Usability of a Serious Game: Through Emotions and Satisfaction	2021

Proyectos de Investigación

Tipo Proyecto	Título	Descripción	Institución	Fecha de Inicio	Fecha Fin	Inv. Principal	Área OCDE
Proyectos de investigación	CONGRESO INTERNACIONAL DE TENDENCIAS EN INNOVACIÓN EDUCATIVA (CITIE)	EL EVENTO BUSCA FOMENTAR Y FACILITAR LA EXPERIMENTACIÓN E INNOVACIÓN ENTRE PROFESORES, DIRECTIVOS, EMPRENDEDORES Y TODOS AQUELLOS INTERESADOS EN EDUCACIÓN, ACERCÁNDOLOS A LAS MEJORES EXPERIENCIAS NACIONALES E INTERNACIONALES, CONECTÁNDOLOS CON EXPERTOS Y MOSTRÁNDOLES LO QUE OTROS EDUCADORES ESTÁN HACIENDO EN MATERIA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA	UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN	Noviembre 2016	Noviembre 2016	KLINGE VILLALBA CONDORI	Ciencias Sociales
Proyectos de investigación	PLATAFORMA INTERACTIVA DE PROGRAMACIÓN VISUAL CON INTERFACES TANGIBLES, CON APLICACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICA EN EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR	Proponemos un nuevo enfoque para desarrollar los niveles del pensamiento matemático, a través de una plataforma gráfica de programación tangible adaptada a recursos re utilizables en el contexto educativo.	UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN	Abril 2017	Abril 2021	FABIOLA MARY TALAVERA MENDOZA	Ingeniería y Tecnología
Proyectos de investigación	SISTEMA DE RECOMENDACIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE EN EDUCACION BASICA REGULAR ENFOCADO EN COMPETENCIAS UTILIZANDO DEEP LEARNING Y BIG DATA	Esta investigación propone desarrollar los recursos, servicios y herramientas necesarias para la implementación de un sistema de recomendación utilizando Deep Learning y análisis de Big Data e implementar un nuevo algoritmo de tecnología predictiva para obtener objetos de aprendizaje y optimizar las competencias de los estudiantes con el objeto de mejorar los procesos pedagógicos virtuales en segundo grado de Educación secundaria de la I.E. Emblemática Juana Cervantes.	UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA	Junio 2018	Agosto 2022	FABIOLA MARY TALAVERA MENDOZA
Proyectos de investigación	Juegos serios para promover la indagación científica en estudiantes de secundaria	Se pretende realizar un juego serio que permita trabajar el enfoque de indagación en la enseñanza de Ciencias, debido a los bajos niveles que existen en los logros de aprendizaje de las evaluaciones censales y la prueba ECE	UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA	Febrero 2023	Febrero 2025	FABIOLA MARY TALAVERA MENDOZA	Ciencias Naturales

Proyectos importados de ORCID

Tipo de financiamiento

Título

Descripción

Institución

Fecha de Inicio

Fecha de Fin

Derechos de Propiedad Intelectual

Título de la Propiedad Intelectual (PI)	Tipo de PI	Entidad donde se tramitó la PI	País	Nombre del propietario de la PI	Trámite vía PCT	Estado de la patente	Número de registrode la PI	Rol de participación	Participación en los derechos de la PI
TECNOLOGÍAS ESTÁNDARES Y APROXIMACIONES METODOLÓGICAS: CASO APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA	Derechos de autor(varios)	INDECOPI	PERÚ	Universidad Nacional de San Agustín		Otorgada		Parte del equipo de (I+D)	Si
Guía educativa para el manejo de la plataforma Matelogic para la enseñanza de la matemática del tercer grado de educación primaria	Derechos de autor(varios)	INDECOPI	PERÚ	Universidad Nacional de San Agustín		Otorgada		Parte del equipo de (I+D)	No
PATENTE CONTROL TANGIBLE	Patente de modelo de utilidad	INDECOPI	PERÚ	Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa		Otorgada		Parte del equipo de (I+D)	Si
“SOFTWARE PARA UNA PLATAFORMA DE APRENDIZAJE GAMIFICADA ELORS ”,	Derechos de autor(varios)	INDECOPI	PERÚ	UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA	Si	Otorgada		Parte del equipo de (I+D)	Si
Sistema de recomendación de objetos de aprendizaje utilizando incorporación de palabras y un agente pedagógico como interface de interacción con los usuarios	Patente de modelo de utilidad	INDECOPI	PERÚ	UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA		En trámite		Parte del equipo de (I+D)	Si
SOFTWARE MATELOGIC UNSA	Derecho de autor por software	INDECOPI	PERÚ	UNSA		Otorgada		Parte del equipo de (I+D)	Si

Productos de Desarrollo Industrial

Denominación	Tipo de desarrollo	Tipo de participación	Estado del desarrollo	Alcance del desarrollo	Estado del uso del desarrollo	Propietario del desarrollo
EXPEDIENTE Nº 001390-2019/DIN Patente de modelo de utilidad para “CONTROL TANGIBLE DE PROGRAMACIÓN VISUAL”,	Producto	Coordinador/gestor	Terminado	Mejora	Sólo prototipo	UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA
MANUAL DE MARCA MATELOGIC UNSA	Servicio	Coordinador/gestor	Terminado	Nuevo	Puesto en mercado	UNSA
MANUAL DE MARCA ELORS	Servicio	Coordinador/gestor	Terminado	Nuevo	Puesto en mercado	UNSA

Distinciones y Premios

Institución	Distinción	Descripción	País	Web Referencia
UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE G.	Reconocimiento y Felicitaciòn	Calidad de ponente en el Fotalecimiento de capacidades en Investigaciòn.	PERÚ
MUNICIPALIDAD DISTRITAL JACOBO HUNTER	RECONOCIMIENTO DE PARTICIPACIÓN EN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DE LA PLATAFORMA INTERACTIVA DE PROGRAMACIÓN VISUAL CON PROGRAMACIÓN TANGIBLE	SE HA TRABAJADO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA PROBAR EL VIDEOJUEGO MATELOGIC PARA MEJORAR SU PROGRAMACIÓN	PERÚ
CENTRO DE ESTUDIOS PARA EL DESARROLLO REGIONAL	Reconocimiento y Felicitación del programa de fortalecimiento escolar e innovación pedagógica	Se ha trabajado con docentes de la institución José María Arguedas con niños que realizan trabajo en la calle para fortalecer sus competencias y mejorar sus habilidades.	PERÚ
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA	Reconocimiento como investigadora Inventora	Del Sistema de Recomendación de Objetos de Aprendizaje Utilizando Incorporación de Palabras y un Agente Pedagógico como Interface de Interacción con los Usuarios	PERÚ
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA	Reconocimiento como investigadora Inventora	Control tangible de programaciòn visual	PERÚ
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA	Reconocimiento por culminación de proyecto de Investigación Financiado	Que habiendo participado en un fondo concursable de la Universidad Nacional de San Agustí se me otorga un reconocimiento de culminación e impacto en SIMAGO.	PERÚ
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA	Reconocimiento por haber participado en el proyecto de Congreso CITIE	Que la suscrita ha participado como integrante del evento realizado del 14- 11-2016 al 18-11-2016. Como integrante del equipo impulsor del Congreso Internacional de tendencias e innovación CITIE	PERÚ