ALARCON DIAZ HENRY HUGO Profesor Principal de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima (Perú), profesor de pre y posgrado, con formación inicial en educación. Doctor en Educación por la Universidad de San Martín de Porres y con un Posdoctorado en Comunicación, Educación y Cultura en la Universidad Santo Tomás, Bogotá (Colombia). Experiencia en calidad educativa, habiendo participado como Evaluador externo por el SINEACE (Perú), además, de ser ponente en este y en otros temas educativos a nivel nacional e internacional. Desarrollo de investigaciones especialmente en el Área de Ciencias Sociales y en la Línea de Educación en general, es decir tanto básica y superior.
Fecha de última actualización: 01-08-2023

Código de Registro:   P0045144 Ver:   Ficha Renacyt	Scopus Author ID: 57218264352	0000-0003-1588-4390	Fecha:  15/02/2019

Datos Personales

		Fuente
Apellidos :	ALARCON DIAZ
Nombres:	HENRY HUGO
Género:	MASCULINO
Nacionalidad:	PERÚ
Pagina web personal:	http://

Experiencia Laboral

Institución	Cargo	Fecha Inicio	Fecha Fin
UNIV.NAC.DE EDUC. ENRIQUE GUZMAN Y VALLE	DOCENTE	1986-03-01	A la actualidad
UNIV.NAC.DE EDUC. ENRIQUE GUZMAN Y VALLE	DOCENTE INVESTIGADOR	2020-07-01	A la actualidad
UNIV.NAC.DE EDUC. ENRIQUE GUZMAN Y VALLE	DIRECTOR DE LA UNIDAD DE INVESTIGACIÓN	2018-09-01	A la actualidad
UNIVERSIDAD FEDERAL DE PARANA, BRASIL	CONSEJO EDITORIAL DE REVISTA INDEXADA	2021-09-01	A la actualidad
UNIVERSIDAD FEMENINA DEL SAGRADO CORAZÓN UNIFE	COMITÉ CONSULTIVO DE REVISTA INDEXADA	2014-07-01	2015-12-01
UNIV.NAC.DE EDUC. ENRIQUE GUZMAN Y VALLE	COORDINADOR DEL INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN	2008-01-01	2009-01-01
UNIV.NAC.DE EDUC. ENRIQUE GUZMAN Y VALLE	COMISIÓN REVISORA TESIS	2008-01-01	2008-10-01

Experiencia Laboral como Docente

Institución	Tipo Docente	Tipo Institución	Fecha Inicio	Fecha Fin
UNIVERSIDAD FEMENINA DEL SAGRADO CORAZÓN UNIFE	Contratado	Universidad	Agosto 2014	Diciembre 2014
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL PERU S.A.C. O UTP S.A.C.	Contratado	Universidad	Agosto 2014	Setiembre 2014
UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO S.A.C.	Contratado	Universidad	Enero 2014	Febrero 2014
UNIV.NAC.DE EDUC. ENRIQUE GUZMAN Y VALLE	Ordinario-Principal	Universidad	Marzo 1986	A la actualidad

Experiencia como Asesor de Tesis

Universidad	Tesis	Tesista(s)	Repositorio	Fecha Aceptación de Tesis
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL PERU S.A.C. O UTP S.A.C.	Magister	Chávez Garrido, Julio Ygnacio y Villacorta Chávez, Paul Martín		Julio 2018
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL PERU S.A.C. O UTP S.A.C.	Magister	Cepeda Castillo, Oswaldo Sigifredo Roman Ruiz, Jaime Arturo		Setiembre 2020

Experiencia como evaluador y/o formulador de proyectos

Ańo	Tipo de proyecto	Entidad financiadora	Metodología de evaluación	Monto proyecto (USD)
2018	Pasantías y/o misiones	UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS - MS	Evaluador por panel	0.0

Datos Académicos

Grado	Título	Centro de Estudios	País de Estudios	Fuente
DOCTORADO	DOCTOR EN EDUCACION	UNIVERSIDAD DE SAN MARTIN DE PORRES	PERÚ
MAGISTER	MAGISTER EN CIENCIAS DE LA EDUCACION, ESPECIALIDAD: CON MENCION EN TECNOLOGIA EDUCATIVA	UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE	PERÚ
LICENCIADO / TÍTULO	LICENCIADO EN EDUCACION, ESPECIALIDAD: MODELERIA Y FUNDICION	UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE	PERÚ
BACHILLER	BACHILLER EN EDUCACION, ESPECIALIDAD: MODELERIA Y FUNDICION	UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE	PERÚ

Idiomas

#	Idioma	Lectura	Conversación	Escritura	Lengua Materna
1	INGLES	BÁSICO	BÁSICO	BÁSICO	NO
2	PORTUGUES	BÁSICO	BÁSICO	BÁSICO	NO
3	ESPAÑOL O CASTELLANO	AVANZADO SUPERIOR	AVANZADO SUPERIOR	AVANZADO SUPERIOR	SI

Producción científica

Tipo Producción	Título	Primer autor	Año de Producción	DOI	Revista	Fuente	Cuartil de ScimagoJR o JCR*
BOOK_CHAPTER	EPISTEMOLOGÍA Y OBSTÁCULOS EN EL PROCESO INVESTIGATIVO CIENTÍFICO					henry alarcon a través de ORCID
JOURNAL_ARTICLE	ACADEMIC DEBATE AND ITS EFFECT ON THE CRITICAL THINKING SKILLS OF HIGH SCHOOL STUDENTS IN PERU		2021			henry alarcon a través de ORCID
JOURNAL_ARTICLE	Tecnología y comprensión lectora. Un estudio pre experimental en educación básica		2020	10.5377/multiensayos.v0i0.9334		Crossref a través de ORCID
Artículo en revista científica	Divergent thinking of students in the field of education at a university in Lima	Poves G.A.B.	2020	10.9756/INT-JECSE/V12I1.201025	International Journal of Early Childhood Special Education		Q4
Artículo en revista científica	La ludica y la grafomotricidad en estudiantes de educacion basica regular	Vargas I.M.	2020	10.9756/INT-JECSE/V12I1.201038	International Journal of Early Childhood Special Education		Q4
Article	Metacognitive strategies and reading comprehension in university students	Alcas Zapata, Noel	2019	10.17162/au.v1i1.348			S/C***
Article	Use of Learning Strategies in the University. A Case Study	Alarcon Diaz, Mitchell Alberto	2019	10.20511/pyr2019.v7n1.265			S/C***
Article	Facebook and Virtual Communication. An Experimental Study in Higher Education Teachers	Fajardo Vizquerra, Leydi Susan	2019	10.20511/pyr2019.v7n2.268			S/C***
JOURNAL_ARTICLE	Tecnoestrés docente y percepción de la calidad de servicio en una universidad privada de Lima		2019	10.20511/pyr2019.v7n3.388		Crossref a través de ORCID
JOURNAL_ARTICLE	Influencia de un programa para el desarrollo del aprendizaje experiencial en agricultores		2019	10.33539/avpsicol.2019v27n1.1469		Crossref a través de ORCID
BOOK_CHAPTER	Una mirada del currículo escolar: Desencantos y promesas en la educación peruana.		2019			henry alarcon a través de ORCID
JOURNAL_ARTICLE	E-learning y la gestión de los aprendizajes en estudiantes de 4to año de Educación Básica en Lima, Perú		2018			henry alarcon a través de ORCID
JOURNAL_ARTICLE	PERÚ: POLÍTICAS QUE ASEGURAN LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR		2018			henry alarcon a través de ORCID
JOURNAL_ARTICLE	Interculturalidad y Educación básica. Un Estudio en una Institución Educativa Peruana		2017	DOI: https://doi.org/10.33539/consensus.2015.v20n2.407		henry alarcon a través de ORCID
BOOK_CHAPTER	La planificación y organización de la educación básica en el Perú.		2016			henry alarcon a través de ORCID

Otras Producciones

Tipo de Producción	Título	Año de Producción	Título de la fuente
ARTÍCULO EN CONGRESO	CALIDAD, EQUIDAD E INCLUSIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL PERÚ	2014
ARTÍCULO EN CONGRESO	Caracterizando un modelo educativo virtual: El caso de una universidad peruana	2018
ARTÍCULO EN CONGRESO	OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS EN LA TESIS DOCTORAL: UN ESTUDIO EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN – PERÚ	2015
ARTÍCULO EN CONGRESO	El modelo de equidad y acreditación de instituciones educativas peruanas ¿El camino pertinente?	2018
RESUMEN DE CONGRESO	La aceptación tecnológica en la universidad (El caso de una universidad peruana)	2019
ARTÍCULO EN REVISTA CIENTÍFICA	CONCEPTUALIZACIÓN DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA: el caso de tres escuelas peruanas	2019	Intermeio

Proyectos de Investigación

Título	Descripción	Fecha de Inicio	Fecha Fin	Inv. Principal	Área OCDE
FACTOR DE DESEMPEÑO DOCENTE, DEL MODELO DE ACREDITACIÓN (PROPUESTA) DEL IPEBA, Y SU RELACIÓN CON EL NIVEL DE CUMPLIMIENTO EN LAS II.EE. DE LIMA METROPOLITANA DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2011	La presente investigación considera cuál es la relación que existe entre el Desempeño docente y el nivel de cumplimiento de los estándares de calidad propuestos por el IPEBA en las II.EE, donde se determina el cumplimiento del Factor de Desempeño docente con relación a su programación curricular y al trabajo docente en equipo.	Enero 2011	Diciembre 2011	HENRY HUGO ALARCON DIAZ	Ciencias Sociales
FACTOR DE LA DIRECCIÓN INSTITUCIONAL DEL MODELO DE ACREDITACIÓN DE LA CALIDAD DE LA GESTIÓN EDUCATIVA DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR DEL IPEBA, Y EL GRADO DE CUMPLIMIENTO EN LAS IIEE DE LA UGEL 06, ATE, LIMA, DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2012	Se trata de una investigación que busca identificar cuál es la relación que existe entre el Factor de la Dirección Institucional, del Modelo de Acreditación de la Calidad de la Gestión Educativa de Instituciones de Educación Básica Regular, del IPEBA, y el grado de cumplimiento de los estándares de calidad, considerando el cumplimiento de la Visión común del PEI, de los Proyectos curriculares, de los miembros de la comunidad educativa y de las estrategias en favor del clima institucional.	Enero 2012	Diciembre 2012	HENRY HUGO ALARCON DIAZ	Ciencias Sociales
GESTIÓN DEL DIRECTOR Y SU INFLUENCIA EN LA PRESENTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ESTATALES DE LAS UGELES N° 06 Y 15, LIMA, AÑO 2010.	Se trata de una investigación que busca demostrar, que la gestión del director influye en la prestación del servicio educativo, considerando la gestión como un conjunto de acciones mediante las cuales el directivo desarrolla sus actividades a través del cumplimiento de las fases del proceso administrativo: planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar. Además, se mostrará la percepción de los docentes en cuanto a la gestión administrativa, satisfacción del usuario y la eficacia del servicio	Enero 2010	Diciembre 2010	HENRY HUGO ALARCON DIAZ	Ciencias Sociales
AUTOEVALUACIÓN Y EL NIVEL DE LOGRO DE LOS ESTÁNDARES, SEGÚN LA MATRIZ DE EVALUACIÓN PARA LA ACREDITACIÓN DE LA CALIDAD DE LA GESTIÓN EDUCATIVA DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR, DEL IPEBA, EN LA IEP. "NIÑO CHAPERITO", LIMA, DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2014.	Se trata de una investigación de carácter cuantitativo, descriptivo y correlacional, donde se plantea una coyuntura en la que, conceptos como la gestión de la calidad en el ámbito de la educación, están marcando la vida de las instituciones educativas en nuestro país. Nos planteamos Identificar el nivel de logro de los estándares, mediante la Autoevaluación, en la I.E., de acuerdo a la Matriz de evaluación para la acreditación de la calidad de la gestión educativa del IPEBA.	Enero 2014	Diciembre 2014	HENRY HUGO ALARCON DIAZ	Ciencias Sociales
FACTOR 2: SOPORTE AL DESEMPEÑO DOCENTE, DEL MODELO DE ACREDITACIÓN DE LA CALIDAD DE LA GESTIÓN EDUCATIVA DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR, DEL IPEBA, Y SU NIVEL DE CUMPLIMIENTO DE LOS ESTÁNDARES DE LA IE "FERNANDO CARBAJAL SEGURA" ATE - LIMA, DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2013.	La apuesta por mejorar la calidad educativa incluye, entre otros factores, mecanismos que establece la I.E., para orientar la labor docente al logro de las competencias en todas las áreas curriculares. al respecto nos planteamos el objetivo de Identificar cuál es la relación que existe entre el Factor 2: Soporte al desempeño docente (Modelo de Acreditación de la Calidad de la Gestión Educativa de Instituciones de Educación Básica Regular, del IPEBA), y su nivel de cumplimiento de los estándares.	Enero 2013	Diciembre 2013	HENRY HUGO ALARCON DIAZ	Ciencias Sociales
TEXXTO: PERÚ Y BRASIL: UN ESTUDIO COMPARATIVO ACERCA DEL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA.	Se trata de un estudio documental y comparativo entre las dos realidades en cuestión (peruana y brasileña) con énfasis en los sistemas de aseguramiento de la calidad educativa. Se propone Describir los sistemas de aseguramiento de la calidad en la educación básica y superior, en el Perú y Brasil. Consideramos que el aseguramiento a la calidad educativa debe estar vinculado –en forma ineludible- a la pertinencia, la equidad, la responsabilidad social, la diversidad cultural y a su contexto.	Enero 2015	Diciembre 2015	HENRY HUGO ALARCON DIAZ	Ciencias Sociales
TEXTO: POLÍTICAS EDUCATIVAS: CONCEPTUALIZACIÓN Y EVALUACIÓN	Se busca conceptualizar y evaluar las políticas educativas del Ministerio de Educación, en un marco de institucionalización de dichas políticas. Contribuye a generar un espacio de reflexión, análisis, evaluación y propuestas respecto a las políticas educativas, propuestas por el Ministerio de Educación. Asimismo, la evaluación de las políticas, cumple así una función permanente de información valorativa acerca del estado de la educación.	Enero 2016	Diciembre 2016	HENRY HUGO ALARCON DIAZ	Ciencias Sociales
Texto: Didáctica de la especialidad: un enfoque desde la educación tecnológica	Comprende el desarrollo de estrategias didácticas orientadas hacia la educación tecnológica, donde también se aborda el aprendizaje y la enseñanza y sus procesos mismos.	Febrero 2018	Diciembre 2018	HENRY HUGO ALARCON DIAZ	Ciencias Sociales
Competencias genéricas y actitud para integrar tecnologías de información y comunicación en docentes, Universidad Nacional de Educación, año 2019	El objetivo principal es determinar la relación entre las competencias genéricas y la actitud para integrar las tecnologías de la información y comunicación. Entendiendo que el manejo de las competencias generales va en relación a aspectos generales y profesionales de toda persona. El problema radica en el manejo de herramientas de las TIC, donde se debe dejar de lado las actitudes que no aportan especialmente al proceso de enseñanza y de aprendizaje.	Enero 2019	Diciembre 2019	HENRY HUGO ALARCON DIAZ	Ciencias Sociales
Construcción de un equipo de electrodeposición para aprendizaje de procesos galvánicos en las instituciones educativas de nivel básico y superior	Diseñar y construir un equipo de electrodeposición con sistema de control electrónico y protección de medio ambiente, para recubrir piezas metálicas con menor impacto ambiental y seguridad en el aprendizaje de procesos galvánicos en los estudiantes en las Instituciones Educativas de nivel Básico y Superior.de nivel básico y superior.	Enero 2020	Diciembre 2020	HUMBERTO MORENO CASACHAGUA	Ciencias Sociales
Formación profesional y el desarrollo experimental de los estudiantes, en la universidad nacional de educación, año 2023	¿De qué manera la formación profesional, se relaciona con el desarrollo experimental de los estudiantes en la universidad nacional de educación, durante el año 2023?	Marzo 2023	Diciembre 2023	HENRY HUGO ALARCON DIAZ	Ciencias Sociales
Investigación formativa y la realización de las tesis de los egresados de pregrado, en la Universidad Nacional de Educación	Comprende la investigación formativa y la realización de tesis de los egresados de las Facultades de Tecnología y de Agropecuaria y nutrición, de la Universidad Nacional de Educación tuvo como objetivo general, establecer la relación entre la investigación formativa y la realización de las tesis de pregrado.Como conclusión general de la investigación se encontró que existe una relación significativa entre la investigación formativa y la realización de las tesis en pregrado.	Marzo 2022	Diciembre 2022	HENRY HUGO ALARCON DIAZ	Ciencias Sociales
Texto: EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN: INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR	Se propone el estudio documental, con énfasis en el nuevo Modelo de acreditación para programas de estudios de institutos y escuelas de educación superior. Se busca describir y desarrollar el aseguramiento de la calidad en la educación, en institutos y escuelas de educación superior, a través de la acreditación. Constituye en un documento de consulta para los Institutos Tecnológicos, Pedagógicos y Escuelas de Educación Superior del país, que les permitirá abordar su autoevaluación.	Enero 2017	Diciembre 2017	HENRY HUGO ALARCON DIAZ	Ciencias Sociales
Implementación del Raspberry como computadora alternativa de bajo costo, para el aprendizaje remoto en la Universidad Nacional de Educación	Ante el contexto COVID-19, se ha develado el déficit de computadoras tanto para docentes como estudiantes y peor aún para aquellos que se encuentran más alejados de las ciudades. El objetivo del presente: Implementar el Raspberry como una computadora alternativa de bajo costo, para lograr aprendizajes de manera remota, en la Universidad Nacional de Educación.	Marzo 2021	Diciembre 2021	HENRY HUGO ALARCON DIAZ	Ciencias Sociales

Proyectos de ORCID

Título

Descripción

Fecha de Inicio

Fecha Fin

Distinciones y Premios

Distinción	Descripción	País	Fecha premiación
Profesor Honorario	Mediante Resolución N° 0932-2012-UNDAC-C-U., nos designan como Profesor Honorario de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión, Cerro de Pasco - Pasco - Perú.	PERÚ	Octubre 2012
Reconocer y Felicitar	Resolución Vicerrectoral N° 103-2010-VRAC. Apoyo brindado al proceso de autoevaluación y acreditación en la UNDAC.	PERÚ	Octubre 2010
Reconocer y Felicitar	Por haber obtenido la Certificación de Evaluador Externo, con fines de acreditación, para la Carrera Profesional de Educación.	PERÚ	Abril 2012
Agradecer y Felicitar	Por su valioso aporte en la formación de profesionales en educación en la Región Tumbes.	PERÚ	Octubre 2008
Reconocimiento y Felicitación	Participación en la exposición final de investigaciones realizadas en el año 2013.	PERÚ	Noviembre 2013

Derechos de Propiedad Intelectual

Tipo de PI

Estado

Título de la PI

Tipo de Participación

País

 

Productos de Desarrollo Industrial

Denominación

Tipo de Desarrollo

Tipo de Participación

Estado del Desarrollo

Alcance