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Ficha CTI Vitae
PEREZ SAEZ GUIDO ALFONSO

Fecha de última actualización: 17-11-2024

Web of Science ResearcherID: null

Datos Personales

    Fuente
Apellidos : PEREZ SAEZ
Nombres: GUIDO ALFONSO
Género: MASCULINO
Nacionalidad: PERÚ

Datos Actuales

Pagina web personal: http://
Pais de residencia: Perú

Experiencia Laboral

Institución Cargo Descripción del cargo Cargo en I+d+i Fecha Inicio Fecha Fin
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTOBAL DH DOCENTE Otros cargos relacionados a (I+D+i) Abril 1992 A la actualidad

Experiencia Laboral como Docente

Institución Tipo Institución Tipo Docente Descripción del cargo Fecha Inicio Fecha Fin
UNIVERSIDAD DE AYACUCHO FEDERICO FROEBEL S.A.C. Universidad Contratado Abril 2015 A la actualidad
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTOBAL DH Universidad Ordinario-Asociado Docente Abril 1992 A la actualidad

Experiencia como Asesor de Tesis

Universidad Tesis Tesista(s) Repositorio Fecha Aceptación de Tesis

Experiencia como evaluador y/o formulador de proyectos

Tipo de experiencia Ańo Tipo de proyecto Entidad financiadora Nombre del concurso Metodología de evaluación Monto proyecto (USD)

Formación Académica (Fuente: SUNEDU)

Grado Título Centro de Estudios País de Estudios Fuente
DOCTORADO GRADO ACADEMICO DE DOCTOR EN CIENCIAS DE LA EDUCACION, ESPECIALIDAD: MENCIÓN: CIENCIAS DE LA EDUCACION UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE PERÚ
MAGISTER MAESTRO EN EDUCACION, ESPECIALIDAD: ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Y EVALUACION UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS PERÚ
BACHILLER BACHILLER EN EDUCACION UNIVERSIDAD PARTICULAR DE CHICLAYO PERÚ
LICENCIADO / TÍTULO LICENCIADO EN EDUCACION PRIMARIA UNIVERSIDAD PARTICULAR DE CHICLAYO PERÚ
LICENCIADO / TÍTULO LICENCIADO EN EDUCACION SECUNDARIA, ESPECIALIDAD: HISTORIA - GEOGRAFIA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA PERÚ
BACHILLER BACHILLER EN CIENCIAS DE LA EDUCACION UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA PERÚ

Formación Académica (Fuente: Manual)

Grado Título Centro de Estudios País de Estudios Fecha de inicio Fecha fin Fuente

Estudios Técnicos

Centro de estudios Carrera Fecha de Inicio Fecha de fin

Estudios académicos y/o técnicos superiores en curso

Centro de estudios Carrera Tipo de estudios Fecha de inicio

Formación Complementaria

Centro de estudios Capacitación complementaria Frecuencia Cantidad País de estudio Fecha de inicio Fecha fin

Idiomas

Idioma Lectura Conversación Escritura Forma de aprendizaje Lengua Materna
INGLES BÁSICO BÁSICO BÁSICO Autodidacta NO
QUECHUA INTERMEDIO INTERMEDIO INTERMEDIO Autodidacta NO

Línea de investigación

Área Sub área Disciplina Temática Ambiental Temática Médica y de la Salud

Producción científica

Tipo Producción Título Autor Año de Producción DOI Revista Fuente Cuartil de ScimagoJR o JCR*

* Sólo se presentan los cuartiles para la producción tipo artículos y review.

** Cuartil no disponible para el año de la publicación.

*** La revista no tiene cuartil en el año de la publicación.


Otras Producciones

Tipo de Producción Título Año de Producción Título de la fuente

Proyectos de Investigación

Tipo Proyecto Título Descripción Institución Área OCDE Sub área OCDE Fecha de Inicio Fecha Fin Inv. Principal
Proyectos de investigación EL ESTUDIO DIRIGIDO EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LA ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA. UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA. AYACUCHO La investigación es importante porque la aplicación del Método de Estudio Dirigido demanda establecer entre el profesor y los estudiantes una responsabilidad compartida del proceso de aprendizaje; además de admitir, por parte de los estudiantes, una responsabilidad mayor en su propio proceso y como parte central del mismo. Marzo 2007 Junio 2008 GUIDO ALFONSO PEREZ SAEZ
Proyectos de investigación INFLUENCIA DEL MÉTODO DE ESTUDIO DIRIGIDO EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA ASIGNATURA DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA. UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA. AYACUCHO 2013 Como resultado obtenido se alcanzó mejor rendimiento académico en los estudiantes que participaron en el Grupo Experimental (aplicación del método de Estudio Dirigido) por la obtención de calificativos más altos y mejores porcentajes de respuesta a los diferentes tipos de preguntas (más del 70% aprobados) que con los estudiantes que participaron en el Grupo de Control (aplicación de método tradicional de Clase Magistral). Agosto 2013 Noviembre 2014 GUIDO ALFONSO PEREZ SAEZ

Proyectos importados de ORCID

Tipo de financiamiento Título Descripción Institución Fecha de Inicio Fecha de Fin

Derechos de Propiedad Intelectual

Título de la Propiedad Intelectual (PI) Tipo de PI Entidad donde se tramitó la PI País Nombre del propietario de la PI Trámite vía PCT Estado de la patente Número de registrode la PI Rol de participación Participación en los derechos de la PI

Productos de Desarrollo Industrial

Denominación Tipo de desarrollo Tipo de participación Estado del desarrollo Alcance del desarrollo Estado del uso del desarrollo Propietario del desarrollo

Distinciones y Premios

Institución Distinción Descripción País Web Referencia
Contactar investigador Aquí

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De comprobarse fraude o falsedad de la información y/o los documentos adjuntados, el CONCYTEC, podrá dar de baja el registro, sin perjuicio de iniciar las acciones, correspondientes.