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Ficha CTI Vitae
PEREZ POSTIGO GERBER SERGIO

Licenciado en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, especialidad de Ciencias Sociales. Maestro en Ciencias: Educación con mención en Educación Superior, Doctor en Educación por la UNSA. Docente Investigador reconocido por CONCYTEC, Código Renacyt: P0103403, docente de Pre-grado, Posgrado y Segundas Especialidades. Áreas de desempeño: Educación Ambiental y Biodiversidad, Políticas Educativas, Supervisión Educativa, Didáctica Universitaria, Currículo.

Fecha de última actualización: 29-09-2024
 
Código de Registro:   P0103403
Ver:   Ficha Renacyt


Scopus Author Identifier: 57214145011
Fecha:  24/04/2018

Datos Personales

    Fuente
Apellidos : PEREZ POSTIGO
Nombres: GERBER SERGIO
Género: MASCULINO
Nacionalidad: PERÚ

Datos Actuales

Pagina web personal: http://
Pais de residencia: Perú

Experiencia Laboral

Institución Cargo Descripción del cargo Cargo en I+d+i Fecha Inicio Fecha Fin
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA PROFESOR DOCENTE EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Otros cargos relacionados a (I+D+i) Setiembre 2000 A la actualidad
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA DOCENTE-JEFE DE LA OFICINA DE ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO DE LA DIRECCIÓN UNIVERSITARIA DE DESARROLLO DOCENTE DE LA UNSA La Oficina de Asesoramiento Pedagógico es un órgano de linea de la Dirección Universitaria de Desarrollo Docente encargada de planificar, organizar, dirigir, supervisar y evaluar el sistema de acompañamiento y orientación personalizada a los estudiantes de la universidad, con la participación de las Unidades de Asesoramiento Pedagógico de las Facultades. Otros cargos relacionados a (I+D+i) Junio 2018 Julio 2022
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA DOCENTE INVESTIGADOR DOCENTE INVESTIGADOR Docente Investigador Diciembre 2020 A la actualidad
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA DOCENTE Integrante de la Comisión de Capacitación, a cargo del Componente Pedagógico de la Dirección Universitaria de Desarrollo Docente de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa Otros cargos relacionados a (I+D+i) Abril 2018 A la actualidad
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DOCENTE Docente por horas I.E. Jorge Basadre Grohmann Otros cargos relacionados a (I+D+i) Marzo 1996 Febrero 2017
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DOCENTE Docente de aula I.E. 40307 - Aplao Otros cargos relacionados a (I+D+i) Mayo 1992 Febrero 1996

Experiencia Laboral como Docente

Institución Tipo Institución Tipo Docente Descripción del cargo Fecha Inicio Fecha Fin
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Universidad Ordinario-Asociado DOCENTE INVESTIGADOR Noviembre 2021 A la actualidad
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Universidad Ordinario-Auxiliar DOCENTE AUXILIAR EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LAS EDUCACIÓN Marzo 2017 Noviembre 2021
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Universidad Contratado DOCENTE DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Setiembre 2000 Febrero 2017
GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN DE AREQUIPA Otros Docente Mayo 1992 Diciembre 2016

Experiencia como Asesor de Tesis

Universidad Tesis Tesista(s) Repositorio Fecha Aceptación de Tesis
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Magister Bernabé Chambilla Lazo Marzo 2017
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Magister TORRES GUEVARA JAVIER ORLANDO Mayo 2018
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Magister CONDORI MESTAS HECTOR JAVIER Agosto 2018
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Magister AGUILAR CHIRIO MARLENE Agosto 2018
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Magister APAZA AGUILAR LIA Agosto 2018
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Magister RODRIGO CHOQUEHUANCA MARIA IVONNE Setiembre 2018
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Magister MEZA TEJADA BETTY OLIVIA Setiembre 2018
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Magister CACERES GARATE MARIANELA ANGELICA Octubre 2018
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Magister FLORES AYQUIPA BRENDA SUSETTY Noviembre 2018
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Magister CARBAJAL CASTRO MARIELA CINTYA Octubre 2018
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Magister BUSTAMANTE SOTO ANA MARIA Octubre 2018
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Magister SOTO JUAREZ SIXTO CELESTINO Octubre 2018
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Magister ZEBALLOS DAVILA ROSA AMERICA Octubre 2018
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Magister ALLER CAMA YANETH PAMELA Octubre 2018
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Magister RODRIGO MACHICAO GIOVANNA MATILDE Noviembre 2018
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Magister BEGAZO BEGAZO CECILIA PATRICIA Noviembre 2018
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Magister YUCRA HUAMAN LUIS OSWALDO Setiembre 2018
ASOCIACION DE LA DERRAMA DE DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE AREQUIPA Magister CHAVEZ ROJAS ROLANDO MOISES Noviembre 2018
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Magister RIVERA OLIVERA ROLANDO WENCESLAO Noviembre 2018
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Magister ARPI TITI JULIA Febrero 2019
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Magister CARCAUSTO BEGAZO ROMINA KRISTEL Junio 2019
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Magister Vicente Apaza Roque Marzo 2021
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Magister Fernando Pari Tito Agosto 2022
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Magister Yesenia Madera Veliz Diciembre 2021

Experiencia como evaluador y/o formulador de proyectos

Tipo de experiencia Ańo Tipo de proyecto Entidad financiadora Nombre del concurso Metodología de evaluación Monto proyecto (USD)
Experiencia como Evaluador 2022 Proyectos de investigación aplicada UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRION Jornada Científica Virtual 2021 de Exposiciones de Resultados de Trabajos de Investigación Formativa y aplicada de 2021 de los Docentes Investigadores de la UNDAC. Evaluador único/individual 0.0
Experiencia como Evaluador 2023 Proyectos de investigación aplicada UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRION Concurso de Proyectos de Investigación Formativa y de Semilleros de Investigación con Recursos Ordinarios 2023 y del Concurso de Proyectos de Investigación Aplicada 2023 con recursos de Canon, Sobrecanon y Regalias Mineras. Evaluador único/individual 0.0

Formación Académica (Fuente: SUNEDU)

Grado Título Centro de Estudios País de Estudios Fuente
MAGISTER MAESTRO EN CIENCIAS: EDUCACION, ESPECIALIDAD: MENCION EN EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN PERÚ
BACHILLER BACHILLER EN EDUCACION UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN PERÚ
LICENCIADO / TÍTULO LICENCIADO EN EDUCACION, ESPECIALIDAD: CIENCIAS SOCIALES UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN PERÚ
DOCTORADO DOCTOR EN CIENCIAS: EDUCACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA PERÚ

Formación Académica (Fuente: Manual)

Grado Título Centro de Estudios País de Estudios Fecha de inicio Fecha fin Fuente

Estudios Técnicos

Centro de estudios Carrera Fecha de Inicio Fecha de fin

Estudios académicos y/o técnicos superiores en curso

Centro de estudios Carrera Tipo de estudios Fecha de inicio

Formación Complementaria

Centro de estudios Capacitación complementaria Frecuencia Cantidad País de estudio Fecha de inicio Fecha fin

Idiomas

Idioma Lectura Conversación Escritura Forma de aprendizaje Lengua Materna
QUECHUA BÁSICO BÁSICO BÁSICO Autodidacta NO
ESPAÑOL O CASTELLANO AVANZADO SUPERIOR AVANZADO SUPERIOR AVANZADO SUPERIOR Autodidacta SI

Línea de investigación

Área Sub área Disciplina Temática Ambiental Temática Médica y de la Salud
Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Educación general (incluye capacitación, pedadogía)
Ciencias Sociales Otras Ciencias Sociales Otras ciencias sociales
Ciencias Sociales Geografía Social y Económica Ciencias ambientales (aspectos sociales)
Humanidades Otras Humanidades Otras Humanidades

Producción científica

Tipo Producción Título Autor Año de Producción DOI Revista Fuente Cuartil de ScimagoJR o JCR*
Artículo en revista científica Self-perception of information competence in physical education students from a Peruvian university Pari-Tito F. 2024 10.31876/RCS.V30I.42252 Revista de Ciencias Sociales 2024: No disponible**, 2020: Q3
Journal - Review Digital and Information Literacy in Basic-Education Teachers: A Systematic Literature Review Fernandez-Otoya, Fiorela | Cabero-Almenara, Julio | Perez-Postigo, Gerber | Bravo, Jessie | Alcazar-Holguin, Manuel Alfredo | Vilca-Rodriguez, Mauricio 2024 10.3390/EDUCSCI14020127 EDUCATION SCIENCES S/C***
Review Digital and Information Literacy in Basic-Education Teachers: A Systematic Literature Review Fernández-Otoya F. 2024 10.3390/EDUCSCI14020127 Education Sciences 2024: No disponible**, 2020: Q2
Artículo en revista científica THE IMPACT OF YOUGLISH ON ENGLISH SPEAKING PROFICIENCY IN HIGHER EDUCATION Quispe-Vargas M. 2024 10.3926/JOTSE.1710 Journal of Technology and Science Education 2024: No disponible**, 2020: Q3
Artículo en revista científica DIGITAL SKILLS AND DIGITAL CITIZENSHIP EDUCATION: AN ANALYSIS BASED ON STRUCTURAL EQUATION MODELING Gutiérrez-Aguilar O. 2024 10.3926/JOTSE.2436 Journal of Technology and Science Education 2024: No disponible**, 2020: Q3
Artículo en revista científica Information competencies in the initial teacher training of a peruvian university Turpo-Gebera O. 2023 10.37467/REVHUMAN.V16.4994 Human Review. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades S/C***
Artículo en revista científica Training of education researchers in Peru: contexts and challenges Turpo-Gebera O. 2023 10.37467/REVTECHNO.V13.4986 TECHNO Review. International Technology, Science and Society Review / Revista Internacional de Tecnología, Ciencia y Sociedad S/C***
Artículo en revista científica USE OF GAMIFICATION IN ENGLISH LEARNING IN HIGHER EDUCATION: A SYSTEMATIC REVIEW La Cruz K.M.L.D. 2023 10.3926/JOTSE.1740 Journal of Technology and Science Education Q2
Journal - Article BIBLIOMETRIC ANALYSIS OF MEDIA DISINFORMATION AND FAKE NEWS IN SOCIAL NETWORKS Pari Tito, Fernando | Garcia Penalvo, Francisco Jose | Perez Postigo, Gerber 2022 REVISTA UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD S/C***
Artículo en revista científica THE TEACHERS CONFLICT IN THE PERUVIAN PRESS The 2017 teachers strike Turpo-Gebera O. 2022 10.37467/REVVISUAL.V9.3679 VISUAL Review. International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Q2
Artículo en revista científica BIBLIOMETRIC ANALYSIS OF MEDIA DISINFORMATION AND FAKE NEWS IN SOCIAL NETWORKS Pari Tito F. 2022 Universidad y Sociedad Q3
Review Teachers satisfaction with in-service online training from the viewpoint of pedagogic usability Gebera O.T. 2021 10.12795/PIXELBIT.79472 Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion Q2
Artículo en revista científica Cultures in peruvian universities: Case study Turpo-Gebera O. 2021 Revista Venezolana de Gerencia S/C***
Book Chapter Data-based practices in university teaching and lines of professional development: The case of Universidad Nacional de San Agustín, Arequipa Raffaghelli J.E. 2021
Artículo en revista científica Effectiveness of participatory techniques in training workshops for farmers who handle agricultural technologies in the high andean areas of cotahuasi and the colca valley Santos N.L.D.L. 2021 RISTI - Revista Iberica de Sistemas e Tecnologias de Informacao S/C***
Book Innovation experiences in tertiary education in Latin America Turpo-Gebera O. 2021
Artículo en revista científica Revaluation and technological sustainability of the agroecological inter-Andean terraces in the Arequipa-Peru region León de los Santos N. 2021 Revista de Ciencias Sociales S/C***
Book Chapter The challenging context for a competencybased curriculum: An experience with undergraduate students Camargo-Cuéllar M.N. 2021
Book Chapter University curriculum and transformative professional training Pérez-Postigo G.S. 2021
Artículo en revista científica Adoption of technologies, education and food security in the colca and cotahuasi valleys Postigo G.S.P. 2020 RISTI - Revista Iberica de Sistemas e Tecnologias de Informacao Q4
Artículo en revista científica Formative and organizational systems of general studies in Peruvian universities: Approaches to their senses Turpo-Gebera O. 2020 RISTI - Revista Iberica de Sistemas e Tecnologias de Informacao Q4
Artículo en revista científica Systems based on critical thinking for social change from the university Postigo G.P. 2020 RISTI - Revista Iberica de Sistemas e Tecnologias de Informacao Q4
Artículo en revista científica Teaching profile of the teaching staff of the subsystem of general studies of Peruvian universities Gebera O.T. 2020 RISTI - Revista Iberica de Sistemas e Tecnologias de Informacao Q4
Artículo en revista científica Technological trends in distance education research: Approaches from scientific production on the web of science Turpo-Gebera O. 2020 RISTI - Revista Iberica de Sistemas e Tecnologias de Informacao Q4
Artículo en revista científica State of knowledge and perspectives of blended learning research in peru Turpo-Gebera O. 2019 RISTI - Revista Iberica de Sistemas e Tecnologias de Informacao Q4

* Sólo se presentan los cuartiles para la producción tipo artículos y review.

** Cuartil no disponible para el año de la publicación.

*** La revista no tiene cuartil en el año de la publicación.


Otras Producciones

Tipo de Producción Título Año de Producción Título de la fuente
LIBRO Didáctica Universitaria 2017
LIBRO TEORÍA, DISEÑO Y PROGRAMACIÓN CURRICULAR 2016
LIBRO REALIDAD EDUCATIVA NACIONAL 2016
LIBRO INCIDENCIA DE LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN CONTINUA EN LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA REGIÓN AREQUIPA 2012
MANUAL SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIA MANUAL DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CON ENFOQUE MIXTO 2021 Edición: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
CAPÍTULO DE LIBRO Data-based practices in university teaching and lines of professional development: The case of Universidad Nacional de San Agustín, Arequipa 2021 Grupo Compás compasacademico@icloud.com
CAPÍTULO DE LIBRO Las revistas educativas peruanas y su contribución al análisis de la problemática magisterial 2021 AULA Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca...
OTROS ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA EN EL CURRÍCULO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA-Una revisión documentada 2022
CAPÍTULO DE LIBRO Sentidos formativos y organizativos de los estudios generales en las universidades peruanas 2020 La publicación se ha realizado en un libro de capítulos.
CAPÍTULO DE LIBRO Ciberculturas para el aprendizaje. Redes sociales y ciudadanía 2022 Grupo Comunicar Ediciones Libro del VI Congreso Interna...
CAPÍTULO DE LIBRO El Sistema Educativo superior peruano: balances y perspectivas 2023 Libro Editorial Aranzadi, S.A.U. Camino de Galar, 15 ...
CAPÍTULO DE LIBRO Humanismo: Un paradigma transversal en estudios generales y profesionales universitarios 2020 Libro Editorial UNSA
CAPÍTULO DE LIBRO Innovaciones en las estrategias didácticas en la educación superior 2022 Libro de la Editorial OCTAEDRO
CAPÍTULO DE LIBRO La evaluación en el Blended Learning: aproximaciones desde las experiencias formativas en Perú 2021 Libro de capítulos
CAPÍTULO DE LIBRO Los sistemas de educación básica en la Comunidad Andina de Naciones (CAN): balance y perspectivas 2023 Libro de capítulos
CAPÍTULO DE LIBRO Repensando la formación docente en las facultades de Educación en el marco del bicentenario 2022 Libro de capítulos
CAPÍTULO DE LIBRO The challenging context for a competencybased curriculum: an experience with undergraduate students 2021 Libro de capítulos
CAPÍTULO DE LIBRO University Curriculum and Transformative Professional Training 2021 Libro de capítulos
CAPÍTULO DE LIBRO Alfabetización mediática en el currículo de la educación primaria: Una revisión documentada 2022 Libro de capítulos
LIBRO INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y FORMACIÓN DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN II 2023
CARTEL DE CONFERENCIA/POSTER DESINFORMACIÓN MEDIÁTICA Y COMPORTAMIENTOS SOCIALES: percepciones y condicionantes en y desde las redes sociales. 2023

Proyectos de Investigación

Tipo Proyecto Título Descripción Institución Fecha de Inicio Fecha Fin Inv. Principal Área OCDE
Proyectos de investigación “ REVALORIZACIÓN Y SOSTENIBILIDAD DE LOS ANDENES INTERANDINOS AGROECOLÓGICOS EN LA SEGURIDAD ALIMENTARIA DE LA POBLACIÓN DEL VALLE DEL COLCA ( Cabanaconde) Y DE COTAHUASI (Alca) EN LA REGION DE AREQUIPA” La revalorización del sistema de andenería, considerando su manejo ancestral desde la perspectiva integral y holística de los agricultores andinos, contribuirá a incrementar las actividades de producción de alimentos sin la presencia de agroquímicos, además de ser este tipo de agricultura determinante en la seguridad alimentaria local y la sostenibilidad de los ecosistemas en zonas de terrazas o andenerías. UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Noviembre 2018 Abril 2020 NELVA LEÓN DE LOS SANTOS Ciencias Sociales
Proyectos de investigación Los estudios generales en la universidad peruana: contexto, relevancia y prospectiva para la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa. El desafío planteado por la ley universitaria 30220 presupone una renovación en la formación profesional, como en la estructura organizacional de los estudios; para lo cual, las universidades peruanas, al igual que la Universidad Nacional de San Agustín han emprendido procesos de implementación de los estudios generales (EEGG), las mismas que se desarrollan de acuerdo con las condiciones y flujos decisionales de cada universidad. UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Febrero 2019 Julio 2020 OSBALDO WASHINGTON TURPO GEBERA Ciencias Sociales
Proyectos de investigación DESINFORMACIÓN MEDIÁTICA Y COMPORTAMIENTOS SOCIALES: PERCEPCIONES Y CONDICIONANTES EN Y DESDE LAS REDES SOCIALES El desafío planteado por la pandemia ha hecho evidente el efecto de la desinformación mediática en la intermediación de los comportamientos sociales disruptivos de ciertos grupos poblacionales. El conocimiento de la producción y circulación de las desinformaciones, a través de las redes sociales, permitirá determinar las disposiciones y flujos decisionales que intervienen en la anomia social. En ese sentido, se ha planteado cuatro estudios concurrentes. UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Abril 2021 Setiembre 2022 GERBER SERGIO PÉREZ POSTIGO Ciencias Sociales
Proyectos de investigación Políticas para la capacitación docente basada en el Flipped Classroom con MOOC para fortalecer el área de información y alfabetización informacional en los docentes de Primaria de la Educación Básica Regular de la Región Lambayeque, en el contexto de la COVID-19. El proyecto busca implementar políticas de capacitación docente con enfoque inclusivo basado en el Flipped Classroom con MOOC. Para ello se aplicará un estudio de enfoque cuantitativo y aplicado con un diseño preexperimental, utilizandose como instrumento un cuestionario de información y alfabetización informacional. Los principales resultados que se esperan alcanzar serían la sensibilización, capacitación y fortalecimiento del nivel de información y alfabetización informacional en 8089 docentes UNIVERSIDAD CATOLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO Julio 2022 Julio 2023 FIORELA ANAÍ FERNANDEZ OTOYA Ciencias Sociales

Proyectos importados de ORCID

Tipo de financiamiento Título Descripción Institución Fecha de Inicio Fecha de Fin

Derechos de Propiedad Intelectual

Título de la Propiedad Intelectual (PI) Tipo de PI Entidad donde se tramitó la PI País Nombre del propietario de la PI Trámite vía PCT Estado de la patente Número de registrode la PI Rol de participación Participación en los derechos de la PI

Productos de Desarrollo Industrial

Denominación Tipo de desarrollo Tipo de participación Estado del desarrollo Alcance del desarrollo Estado del uso del desarrollo Propietario del desarrollo

Distinciones y Premios

Institución Distinción Descripción País Web Referencia
MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE LA UNIÓN – COTAHUASI Resolución de felicitación Felicitar y reconocer al Mg. Gerber Sergio Pérez Postigo, por su importante y destacada labor profesional en el sector educación y su destacada capacidad académica y de especialidad, así como su competente desempeño en cargos importantes que inciden favorablemente en el ámbito educativo y que honran el compromiso de nuestros profesionales con nuestra provincia y la región Arequipa. PERÚ
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Diploma de Reconocimiento Diploma de Reconocimiento por haber demostrado compromiso, creatividad y adaptación a la modalidad de enseñanza no presencial en el Año Académico 2020. PERÚ
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Carta de Reconocimiento Le saludo cordialmente para manifestar mi complacencia y Reconocimiento por el encomiable trabajo desplegado durante la organización y ejecución de los cursos desarrollados en el Marco del Programa: Actualización y Perfeccionamiento docente, que fuera ejecutado en el mes de marzo del presente año. PERÚ
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Carta de agradecimiento Agradecerte por el compromiso asumido en el desarrollo del servicio educativo en la modalidad no presencial durante el año académico 2020; reconocemos tu esfuerzo y creatividad para sortear los retos que implicó su implementación con toda la experiencia lograda, esperamos consolidar el desarrollo del presente año con éxito; teniendo en cuenta que el centro de nuestra actuación es el estudiante, como lo define el modelo educativo de UNSA. Augurarte un buen año académico 2021. PERÚ
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Constancia de reconocimiento Reconocimiento por realizar acciones como integrante de la comisión de capacitación, a cargo del Componente Pedagógico en la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa. PERÚ
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL PERÚ Diploma de Honor Por su valioso apoyo en las gestiones para el desarrollo de nuestro Centro Educativo PERÚ
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE JOSÉ LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO, AREQUIPA RESOLUCIÓN DE ALCALDÍA Reconocer y Felicitar por haber cumplido 25 años de servicios oficiales prestados al Estado, en beneficio de la educación de la niñez y juventud del Distrito de José Luis Bustamante y Rivero. PERÚ
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA DIPLOMA DE RECONOCIMIENTO Por su importante contribución en el logro de la gran transformación académica, con su liderazgo, compromiso, identidad y profesionalismo. Lo que generó avances trascendentales en la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, durante la gestión 2016-2021, que se evidenciaron en el Licenciamiento institucional y acreditación de diversos programas. PERÚ
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA RECONOCIMIENTO Por su activa participación en el proyecto financiado: Ángel Hernando Gómez con Índice H 9, seleccionado con evaluación de pares externos, en los fondos concursables "LA UNSA DE ACTIVA" (2016) y "UNSA INVESTIGA" (2017-2020). Gracias a su aporte a la producción científica de la universidad, actualmente según el Ranking Bibliométrico Internacional SCIMAGO, la UNSA está ubicada como la segunda Universidad Pública del Perú y como la sexta de todas las universidades a nivel nacional, así como en el puesto 276 a nivel Latinoamericano. PERÚ
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA RECONOCIMIENTO Por su participación en el proyecto en desarrollo: "CONGRESO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA (CINEDU 2020), seleccinado con evaluación de pares externos, en los fondos concursables "LA UNSA SE ACTIVA" (2016) y "UNSA INVESTIGA" (2017-2020). GRACIAS A SU APORTE A LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA DE LA UNIVERSIDAD, ACTUALMENTE SEGÚN EL RANKING BIBLIOMÉTRICO INTERNACIONAL SCIMAGO, LA UNSA ESTÁ UBICADA COMO LA SEGUNDA UNIVERSIDAD PÚBLICA DEL PERÚ Y COMO LA SEXTA DE TODAS LAS UNIVERSIDADES A NIVEL NACIONAL, ASÍ COMO EN EL PUESTO 276 A NIVEL LATINOAMERICANO. PERÚ
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA RECONOCIMIENTO POR SU ACTIVA PARTICIPACIÓN EN EL PROYECTO FINANCIADO: "ELÍAS SANZ CASADO CON ÍNDICE H 11" SELECCIONADO CON EVALUACIÓN DE PARES EXTERNOS, EN LOS FONDOS CONCURSABLES "LA UNSA DE ACTIVA" (2016) Y "UNSA INVESTIGA" (2017-2020). GRACIAS A SU APORTE A LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA DE LA UNIVERSIDAD, ACTUALMENTE SEGÚN EL RANKING BIBLIOMÉTRICO INTERNACIONAL SCIMAGO, LA UNSA ESTÁ UBICADA COMO LA SEGUNDA UNIVERSIDAD PÚBLICA DEL PERÚ Y COMO LA SEXTA DE TODAS LAS UNIVERSIDADES A NIVEL NACIONAL, ASÍ COMO EN EL PUESTO 276 A NIVEL LATINOAMERICANO. PERÚ
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA RECONOCIMIENTO POR SU PARTICIPACIÓN EN EL PROYECTO EN DESARROLLO: DESINFORMACIÓN MEDIÁTICA Y COMPORTAMIENTOS SOCIALES: PERCEPCIONES Y CONDICIONANTES EN Y DESDE LAS REDES SOCIALES, seleccionado con evaluación de pares externos, en los fondos concursables "LA UNSA SE ACTIVA" (2016) y "UNSA INVESTIGA" (2017-2020). GRACIAS A SU APORTE A LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA DE LA UNIVERSIDAD, ACTUALMENTE SEGÚN EL RANKING BIBLIOMÉTRICO INTERNACIONAL SCIMAGO, LA UNSA ESTÁ UBICADA COMO LA SEGUNDA UNIVERSIDAD PÚBLICA DEL PERÚ Y COMO LA SEXTA DE TODAS LAS UNIVERSIDADES A NIVEL NACIONAL, ASÍ COMO EN EL PUESTO 276 A NIVEL LATINOAM PERÚ
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA RECONOCIMIENTO POR SU PARTICIPACIÓN EN EL PROYECTO FINALIZADO: REVALORIZACIÓN Y SOSTENIBILIDAD DE LOS ANDENES INTERANDINOS AGROECOLÓGICOS EN LA SEGURIDAD ALIMENTARIA, SELECCINADO CON EVALUACIÓN DE PARES EXTERNOS, EN LOS FONDOS CONCURSABLES "LA UNSA SE ACTIVA" (2016) Y "UNSA INVESTIGA" (2017-2020). GRACIAS A SU APORTE A LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA DE LA UNIVERSIDAD, ACTUALMENTE SEGÚN EL RANKING BIBLIOMÉTRICO INTERNACIONAL SCIMAGO, LA UNSA ESTÁ UBICADA COMO LA SEGUNDA UNIVERSIDAD PÚBLICA DEL PERÚ Y COMO LA SEXTA DE TODAS LAS UNIVERSIDADES A NIVEL NACIONAL, ASÍ COMO EN EL PUESTO 276 A NIVEL LATINOAMERICANO. PERÚ
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA RECONOCIMIENTO LA DIRECTORA DE LA DIRECCIÓN UNIVERSITARIA DE DESARROLLO DOCENTE Y EL VICERRECTORADO ACADÉMICO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA, OTORGAN EL PRESENTE RECONOCIMIENTO A: DR. GERBER SERGIO PÉREZ POSTIGO, QUIEN MEDIANTE RESOLUCIÓN VICERRECTORAL N° 021-2017-VRAC HA VENIDO DESARROLLANDO ACCIONES COMO INTEGRANTE DE LA COMISIÓN DE CAPACITACIÓN, DEMOSTRANDO IDONEIDAD EN SUS FUNCIONES Y RESPONSABILIDAD INCONDICIONAL CON LO QUE HA CONTRIBUIDO QUE ESTA DIRECCIÓN ALCANCE LOS OBJETIVOS PLANTEADOS DURANTE EL AÑO 2017. PERÚ
UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRION RECONOCER Y FELICITAR RECONOCER Y FELICITAR AL DR. GERBER SERGIO PÉREZ POSTIGO, POR SU DESTACADA PARTICIPACIÓN EN CALIDAD DE JURADO CALIFICADOR EN LA JORNADA CIENTÍFICA VIRTUAL 2021 DE EXPOSICIONES DE RESULTADOS DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y APLICADA DE 2021 DE LOS DOCENTES INVESTIGADORES DE LA UNDAC, REALIZADO LOS DÍAS 24 AL 26 DE OCTUBRE DEL 2022. PERÚ
UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRION RECONOCER Y FELICITAR RECONOCER Y FELICITAR AL DR. GERBER SERGIO PÉREZ POSTIGO, POR SU DESTACADA PARTICIPACIÓN EN CALIDAD DE JURADO CALIFICADOR DEL CONCURSO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN CON RECURSOS ORDINARIOS 2023 Y DEL CONCURSO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN APLICADA 2023 CON RECURSOS DE CANON, SOBRECANOS Y REGALIAS MINERAS, DESARROLLADO DEL 06 DE MARZO AL 21 DE ABRIL DEL 2023. PERÚ
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTLA GUTIÉRREZ RECONOCIMIENTO RECONOCIMIENTO AL DR. GERBER SERGIO PÉREZ POSTIGO POR SU DESTACADA PARTICIPACIÓN AL DICTAR LA CONFERENCIA: "OPORTUNIDADES Y PERCEPCIONES DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA" EN EL MARCO DEL COLOQUIO INTERNACIONAL: (RE) PENSAR LATINOAMÉRICA: LA EDUCACIÓN INCLUSIVA E INTERCULTURAL EN TIEMPOS DE PANDEMIA, REALIZADO DEL 1 AL 3 DE MARZO DEL 2022. MEXICO
UNIVERSIDAD DEL PAIS INNOVA - MEXICO RECONOCIMIENTO OTORGAR EL PRESENTE RECONOCIMIENTO DR. GERBER SERGIO PÉREZ POSTIGO POR SU INVALUABLE PARTICIPACIÓN COMO ESPECIALISTA EN LA MESA DE DIÁLOGO TITULADA "EL PAPEL DE LA MUJER EN LA ACADEMÍA" REALIZADO EL 02 DE MARZO DEL 2022 DE MANERA PRESENCIAL. "POR UNA FORMACIÓN INTEGRAL E INNOVADORA PARA EL DESARROLLO HUMANO" MEXICO
UNIDAD EJECUTORA 304 - GERENCIA REGIONAL DE EDUCACION LAMBAYEQUE RECONOCER Y FELICITAR RECONOCER Y FELICITAR, al equipo de impulsor del proyecto "Políticas para la capacitación docente basada en el Flipped Classroom con MOOC para fortalecer el área de información y alfabetización informacional en los docentes de Primaria de la Educación Básica Regular de la Región Lambayeque, en el contexto de la COVID-19" PERÚ
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