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Ficha CTI Vitae
MONTOYA CANTORAL ELISA

Doctora en Ciencias de la Educación con diez años de experiencia en enseñanza en los niveles de pre y post grado. He tenido a mi cargo la coordinación de áreas académicas, calidad educativa, proyectos integradores y administradora del software Turnitin. Investigadora en el área de Educación, Tecnología e Innovación Educativa con publicaciones en revistas indexadas en Scopus y ponente en congresos nacionales e internacionales.

Fecha de última actualización: 23-12-2025
 
Código de Registro:   P0043918
Ver:   Ficha Renacyt
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Scopus Author Identifier: 57210121837
Fecha:  04/06/2019

Datos Personales

    Fuente
Apellidos : MONTOYA CANTORAL
Nombres: ELISA
Género: FEMENINO
Nacionalidad: PERÚ

Datos Actuales

Pagina web personal: http://
Pais de residencia: Perú

Experiencia como Asesor de Tesis

Universidad Tesis Tesista(s) Repositorio Fecha Aceptación de Tesis

Experiencia como evaluador y/o formulador de proyectos

Tipo de experiencia Ańo Tipo de proyecto Entidad financiadora Nombre del concurso Metodología de evaluación Monto proyecto (USD)
Experiencia como Evaluador 2014 Proyectos de investigación aplicada TECSUP N° 1 Revista I + I Evaluador por pares 0.0
Experiencia como Evaluador 2015 Proyectos de investigación aplicada TECSUP N° 1 Revista I + I Evaluador por pares 0.0
Experiencia como Evaluador 2021 Otros IEEE INTERNATIONAL CONFERENCE ON ADVANCED LEARNING TECHNOLOGIES FOR EDUCATION & RESEARCH - ICALTER 2021" Evaluador por pares 0.0

Formación Académica (Fuente: SUNEDU)

Grado Título Centro de Estudios País de Estudios Fuente
BACHILLER BACHILLER EN CIENCIAS DE LA EDUCACION UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE PERÚ
DOCTORADO DOCTOR EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE PERÚ
LICENCIADO / TÍTULO LICENCIADO EN EDUCACION, ESPECIALIDAD: ESPECIALIDAD: LENGUA ESPAÑOLA Y LITERATURA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE PERÚ
MAGISTER MAGISTER EN CIENCIAS DE LA EDUCACION, ESPECIALIDAD: MENCION: DOCENCIA UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE PERÚ

Formación Académica (Fuente: Manual)

Grado Título Centro de Estudios País de Estudios Fecha de inicio Fecha fin Fuente
MAGISTER MASTER UNIVERSITARIO EN ENTORNOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CON TECNOLOGÍAS DIGITALES UNIVERSIDAD DE BARCELONA ESPAÑA Setiembre 2024 Setiembre 2025

Estudios Técnicos

Centro de estudios Carrera Fecha de Inicio Fecha de fin

Estudios académicos y/o técnicos superiores en curso

Centro de estudios Carrera Tipo de estudios Fecha de inicio
UNIVERSIDAD NAC. FEDERICO VILLAREAL UNFV Educación Básica Alternativa Segunda especialidad Agosto 2015

Formación Complementaria

Centro de estudios Capacitación complementaria Frecuencia Cantidad País de estudio Fecha de inicio Fecha fin
UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA DIPLOMADO VIRTUAL EN ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y ESCRITURA HORAS 330 Perú Setiembre 2013 Abril 2014
UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA DIPLOMADO EN EVALUACIÓN EDUCATIVA HORAS 60 Perú Junio 2014 Setiembre 2014
ACADEMIA PERUANA DE LA LENGUA CURSO NORMATIVA Y REDACCIÓN DEL ESPAÑOL HORAS 24 Perú Julio 2013 Julio 2013
ACADEMIA PERUANA DE LA LENGUA CURSO REDACCIÓN DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS HORAS 24 Perú Agosto 2013 Agosto 2012
ACADEMIA PERUANA DE LA LENGUA CURSO ACTUALIZACIÓN EN ORTOGRAFÍA Y ACENTUACIÓN HORAS 20 Perú Agosto 2013 Agosto 2013
ACADEMIA PERUANA DE LA LENGUA CURSO ACTUALIZACIÓN EN ORTOGRAFÍA Y ACENTUACIÓN HORAS 20 Perú Agosto 2013 Agosto 2013
ASCOT PERÚ SEGUNDO TALLER DE ACTUALIZACIÓN EN CORRECCIÓN DE TEXTOS HORAS 24 Perú Agosto 2013 Agosto 2013
TECSUP N° 1 TALLER CONSTRUYENDO MI DESARROLLO PERSONAL DIAS 4 Perú Febrero 2013 Marzo 2013
TECSUP N° 1 SEMINARIO-TALLER INTERNACIONAL DE APRENDIZAJE BASADO EN ACTIVIDADES HORAS 17 Perú Agosto 2013 Agosto 2013
UNIV.NAC.DE EDUC. ENRIQUE GUZMAN Y VALLE EGRESADO DE ESTUDIOS DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN AÑOS 2 Perú Abril 2010 Diciembre 2011
UNIVERSIDAD DE CELAYA DIPLOMADO EN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN HORAS 180 Mexico Octubre 2020 Marzo 2021
IIPE UNESCO PROGRAMA DE FORMACIÓN DE POLÍTICAS DIGITALES EN EDUCACIÓN HORAS 215 Perú Junio 2021 Octubre 2021
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ DIPLOMATURA DE ESPECIALIZACIÓN EN USO PEDAGÓGICO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN HORAS 364 Perú Febrero 2021 Diciembre 2021

Idiomas

Idioma Lectura Conversación Escritura Forma de aprendizaje Lengua Materna
ITALIANO BÁSICO BÁSICO BÁSICO Estudio Instituto NO
INGLES BÁSICO BÁSICO BÁSICO Otros NO

Línea de investigación

Área Sub área Disciplina Temática Ambiental Temática Médica y de la Salud
Humanidades Otras Humanidades Otras Humanidades
Ingeniería y Tecnología Otras Ingenierías y Tecnologías Otras ingenierías y tecnologías
Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Educación general (incluye capacitación, pedadogía)
Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Educación general (incluye capacitación, pedadogía)
Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Educación general (incluye capacitación, pedadogía)
Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Educación general (incluye capacitación, pedadogía)
Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Educación general (incluye capacitación, pedadogía)

Producción científica

Tipo Producción Título Autor Año de Producción DOI Revista Fuente Cuartil de ScimagoJR o JCR*
Conference Paper Social Networks and Cooperative Work in Electronics and Informatics Students Montoya-Cantoral E. 2025 10.18687/LACCEI2025.1.1.2077 Proceedings of the Laccei International Multi Conference for Engineering Education and Technology No Aplica
Book in series - Proceedings Paper Social dimension of the evaluative culture of learning and student satisfaction Doris Garcia-Chauca, Jeniffer | Montoya-Cantoral, Elisa | Espinoza-Suarez, S. M. | Ronal Nino-Cueva, Moises | Enrique Nino-Cueva, Danes Carlos 2024 10.1109/ICACIT62963.2024.10788567 S/C***
Conference Paper Educational Model to Develop Work Skills in Students at a Higher Education Institute in Lima, Peru Ramirez Arias K.P. 2024 10.1109/ICACIT62963.2024.10788636
Conference Paper Relationship between Internal Communication and Resistance to Change in the Teaching Staff of an Educational Company Valencia Cervantes G. 2024 10.1109/ICACIT62963.2024.10788668
Conference Paper Digital platforms and cooperative work in Electronics and Informatics students Montoya-Cantoral E. 2024 10.18687/LACCEI2024.1.1.1444 Proceedings of the LACCEI international Multi-conference for Engineering, Education and Technology No Aplica
Conference Paper Didactics2.0 for information management and digital skills of teachers Shelah Perez-Cauna J. 2024 10.18687/LACCEI2024.1.1.1921 Proceedings of the LACCEI international Multi-conference for Engineering, Education and Technology No Aplica
Conference Paper Analysis of Institutional Policies on the Use of Chat GPT in Peruvian Universities Montoya-Cantoral E. 2023 10.1109/JICV59748.2023.10565652
Conference-paper Digital Competences for Teachers in Virtual Environments COVID-19 2023 Scopus - Elsevier a través de ORCID
Conference-paper Self-motivational Beliefs that Enhance Self- regulation of Students in Virtual Courses 2023 Scopus - Elsevier a través de ORCID
Conference Paper Didactic digital skills and virtual education in times of COVID-19 Montoya-Cantoral E. 2023 Proceedings of the LACCEI international Multi-conference for Engineering, Education and Technology No Aplica
Conference Paper Digital Competences for Teachers in Virtual Environments COVID-19 Montoya-Cantoral E. 2023 CEUR Workshop Proceedings No Aplica
Conference Paper Pedagogical dimension of the evaluative culture of learning and student satisfaction Garcia-Chauca J.D. 2023 Proceedings of the LACCEI international Multi-conference for Engineering, Education and Technology No Aplica
Conference Paper Self-motivational Beliefs that Enhance Self- regulation of Students in Virtual Courses Pinto-Guillergua V. 2023 CEUR Workshop Proceedings No Aplica
Conference Paper The Inverted Classroom in the Development of Student Competences: A Systematic Review Montoya-Cantoral E. 2023 CEUR Workshop Proceedings No Aplica
Conference Paper Validation of the Learning Self-Regulation Questionnaire: The Peruvian Case Montoya-Cantoral E. 2023 CEUR Workshop Proceedings No Aplica
Conference Paper Self-regulation in academic work of distance education students Pinto-Guillergua V. 2022 10.1109/ICALTER57193.2022.9964874 Proceedings of the 2022 IEEE 2nd International Conference on Advanced Learning Technologies on Education and Research, ICALTER 2022 No Aplica
Book - Proceedings Paper Collaborative learning and text production of original texts Montoya Cantoral, Elisa | Gomez Carbonel, Piero | Nino Cueva, Danes Calos Enrique | Nino Cueva, Moises Ronal | Orlando Villaba-Condori, Klinge | Silva Sprock, Antonio 2022 10.1109/LACLO56648.2022.10013405 2022 XVII LATIN AMERICAN CONFERENCE ON LEARNING TECHNOLOGIES (LACLO 2022) S/C***
Proceedings Paper Use of technologies for the production of texts with academic originality Montoya Cantoral, Elisa 2019
DoctoralThesis Aprendizaje basado en competencias en las habilidades comunicativas oral y escrita de los estudiantes del curso Comprensión y Producción de Textos del I.E.S.T.P. TECSUP, Lima, 2016 Montoya Cantoral, Elisa 2019 No Aplica
Artículo en revista científica Instrument validation to measure thinking skills in a physics course Espinoza-Suarez S. 2019 Journal of Advanced Research in Dynamical and Control Systems (discontinued) Q3
Conference Paper Use of technologies for the production of texts with academic originality Cantoral E.M. 2019 CEUR Workshop Proceedings No Aplica
CONFERENCE_PAPER Uso del Programa Turnitin para lograr la Originalidad Académica en la Producción de Textos 2016 Elisa Montoya Cantoral a través de ORCID
CONFERENCE_PAPER Proyecto Integrador Tecsup 2.0 2015 Elisa Montoya Cantoral a través de ORCID

* Sólo se presentan los cuartiles para la producción tipo artículos y review.

** Cuartil no disponible para el año de la publicación.

*** La revista no tiene cuartil en el año de la publicación.


Otras Producciones

Tipo de Producción Título Año de Producción Título de la fuente
ARTÍCULO EN CONGRESO Proyecto Integrador Tecsup 2.0 2015
ARTÍCULO EN CONGRESO Los hábitos de lectura influencian en el rendimiento académico de los estudiantes 2016
ARTÍCULO EN CONGRESO Uso del programa Turnitin para lograr la originalidad académica en la producción de textos 2016
ARTÍCULO EN CONGRESO Uso de las tecnologías en la producción de textos con originalidad académica 2019
LIBRO Recursos en el aula digital 2021
DISSERTACIÓN Self-regulation in academic work of distance education students 2022 2022 IEEE 2nd International Conference on Advanced Learn...

Proyectos de Investigación

Tipo Proyecto Título Descripción Institución Área OCDE Sub área OCDE Fecha de Inicio Fecha Fin Inv. Principal
Proyectos de investigación Proyecto Integrador Tecsup 2.0 Este proyecto titulado Proyecto Integrador Tecsup 2.0 tuvo como objetivo integrar los siguientes cuatro cursos: Comunicación, Física, Matemática y Estadística del segundo ciclo para desarrollar un proyecto innovador y creativo que refleje la aplicación de sus conocimientos durante el semestre académico 2015-1 TECSUP N° 1 Ciencias Sociales Otras Ciencias Sociales Marzo 2015 Julio 2015 ELISA MONTOYA CANTORAL
Proyectos de investigación INFLUENCIA DE LOS HÁBITOS DE LECTURA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL II CICLO DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE La investigación desarrollada es de tipo descriptivo con carácter ex post fáctico, y la metodología empleada es el Analítico-sintético, Inductivo-deductivo y Analítico-descriptivo, y su diseño es el transeccional correlacional causal, al demostrar que los hábitos de lectura influyen en el rendimiento académico de los estudiantes del II ciclo de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, durante el ciclo académico 2009–II. UNIV.NAC.DE EDUC. ENRIQUE GUZMAN Y VALLE Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Marzo 2009 Diciembre 2009 ELISA MONTOYA CANTORAL
Proyectos de investigación Invarianza de medición de la voluntad de vivir en adultos mayores de Lima y Tarapoto El presente estudio tuvo como objetivos: (1) confirmar la estructura unidimensional del Will-to-Live Scale en una muestra de adultos mayores utilizando el análisis factorial confirmatorio (AFC); (2), estimar la confiabilidad del modelo; (3) evaluar si la estructura unidimensional del Will-to-Live Scale puede considerarse invariante entre hombres y mujeres, así como entre adultos mayores de Lima y Tarapoto. UNIVERSIDAD CONTINENTAL SOCIEDAD ANONIMA CERRADA Ciencias Médicas y de la Salud Ciencias de la Salud Diciembre 2019 Abril 2020 CABRERA OROSCO, ISABEL PAULA
Proyectos de investigación Aprendizaje basado en competencias en las habilidades comunicativas oral y escrita de los estudiantes del curso Comprensión y Producción de Textos Demostrar que la aplicación del programa de aprendizaje basado en competencias influye en las habilidades comunicativas oral y escrita de los estudiantes del curso Comprensión y Producción de Textos del I.E.S.T.P. TECSUP, Lima, durante el periodo académico 2016-II, respecto de la metodología tradicional. UNIV.NAC.DE EDUC. ENRIQUE GUZMAN Y VALLE Humanidades Otras Humanidades Enero 2016 Diciembre 2016 ELISA MONTOYA CANTORAL
Proyectos de investigación Competencias digitales docentes y educación virtual en tiempos de covid-19 en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle Este proyecto de investigación tiene como objetivo determinar la relación entre las competencias digitales docentes y la educación virtual en tiempos de covid-19 en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2021-I. UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Marzo 2021 Diciembre 2021 DR. DANÉS CARLOS ENRIQUE NIÑO CUEVA
Proyectos de investigación Estrategias de los docentes universitarios para asegurar la integridad académica en la era post COVID-19 El rápido desarrollo de las tecnologías de la información ha convertido al docente en un actor importante para asegurar la integridad académica en la formación de futuros profesionales; por ello, es necesario indagar sobre las estrategias que los docentes emplean para asegurar integridad académica en la producción de textos escritos en lengua materna y en lengua extranjera UNIVERSIDAD FEMENINA DEL SAGRADO CORAZON UNIFE Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Marzo 2023 Diciembre 2023 ELISA MONTOYA CANTORAL
Proyectos de investigación Autorregulación de los aprendizajes en los estudiantes universitarios en pandemia La presente investigación pretende comprender e interpretar de manera profunda e integral la percepción del aprendizaje autorregulado de los estudiantes universitarios de los primeros ciclos académicos en entornos virtuales y presenciales que permitirán describir las dinámicas de los participantes y lo que perciben como autorregulación de los aprendizajes a partir de sus experiencias educativas UNIVERSIDAD DE LIMA Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Abril 2023 Marzo 2024 ELISA MONTOYA CANTORAL
Proyectos de investigación Uso de las herramientas digitales y el trabajo cooperativo en estudiantes del programa de Electrónica e Informática, Universidad Nacional de Educación En esta época es importante identificar como la tecnología influye o impacta en el proceso de aprendizaje, en particular cómo las herramientas digitales se insertan y como el factor de trabajo cooperativo en estudiantes puede o está integrado UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Enero 2023 Diciembre 2023 DANÉS CARLOS ENRIQUE NIÑO CUEVA
Proyectos de investigación Autorregulación de aprendizajes con inteligencias artificiales para la producción de textos académicos en estudiantes universitarios peruanos La investigación tiene como objetivo analizar cómo los estudiantes universitarios autorregulan sus aprendizajes en la producción de textos académicos con el uso de las Inteligencias Artificiales (IA). Todo ello con el propósito de comprender un fenómeno actual que está generando incertidumbre; por ello, esta investigación aportará en conocimiento para futuras propuestas que integren la inteligencia artificial con la educación en beneficio de los estudiantes. UNIVERSIDAD DE LIMA Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Abril 2024 Marzo 2025 ELISA MONTOYA CANTORAL
Proyectos de investigación La ética en la escritura académica con el uso de inteligencia artificial generativa (IAG) en estudiantes universitarios de la ciudad de Lima Esta investigación trata sobre la ética en el uso de las inteligencias artificiales en la escritura académica. El objetivo es analizar la práctica ética sobre el uso de la inteligencia artificial generativa en la escritura académica en estudiantes universitarios de la ciudad de Lima. UNIVERSIDAD DE BARCELONA Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Setiembre 2024 Setiembre 2025 ELISA MONTOYA CANTORAL

Proyectos importados de ORCID

Tipo de financiamiento Título Descripción Institución Fecha de Inicio Fecha de Fin

Derechos de Propiedad Intelectual

Título de la Propiedad Intelectual (PI) Tipo de PI Entidad donde se tramitó la PI País Nombre del propietario de la PI Trámite vía PCT Estado de la patente Número de registrode la PI Rol de participación Participación en los derechos de la PI

Productos de Desarrollo Industrial

Denominación Tipo de desarrollo Tipo de participación Estado del desarrollo Alcance del desarrollo Estado del uso del desarrollo Propietario del desarrollo

Distinciones y Premios

Institución Distinción Descripción País Web Referencia
TECSUP N° 1 Mejor Docente del Departamento de Estudios Generales Mejor Docente del Departamento de Estudios General de Tecsup PERÚ www.tecsup.edu.pe
TECSUP N° 1 Premio a la Innovación Docente La innovación docente también fue reconocida por el desarrollo del “Proyecto Integrador de Segundo Ciclo”, cuyo objetivo es integrar los conocimientos de los cursos en un solo trabajo, lo cual ha permitido fomentar una nueva forma de evaluar a nuestros alumnos e incentivar la investigación. PERÚ http://app.tecsup.edu.pe/intranet/jsp/principal?accion=noticiad&codNoticia=1083
TURNITIN CO. Turnitin Global Innovation Awards 2016 en la categoría Student Engagement para la región Latinoamérica y el Caribe Reconocida a nivel mundial con el premio Turnitin Global Innovation 2016 en la categoría “Student Engagement” y a su estudiante en la categoría de “Writting Improvement” para la región Latinoamérica y el Caribe PERÚ http://turnitin.com/en_us/global-innovation-awards#latin-america
UNIVERSIDAD FEMENINA DEL SAGRADO CORAZON Excelente Desempeño Docente Distinción por obtener calificación de 19 a 20 en la Evaluación del Desempeño Docente por los estudiantes en el semestre 2019-II por Resolución PERÚ http://www.unife.edu.pe/#prettyPhoto
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